語(yǔ)文教學(xué)案例分析(匯總8篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-17 15:05本頁(yè)面
【正文】 扁?誰(shuí)的尾巴最好看?知道答案了嗎?指名回答相機(jī)板書(shū)：彎、扁、最好看)。板書(shū)后聯(lián)系生活實(shí)際，結(jié)合看圖，拓展運(yùn)用詞語(yǔ)，引導(dǎo)看黑板上的圖片。用手比劃“彎”。師：生活中還有哪些東西是彎的?生：香蕉、月亮、彎刀……師：說(shuō)說(shuō)“彎”的反義詞，用手比劃“扁”。生：扁豆、扁擔(dān)。“扁”用在什么地方。鴨子的尾巴扁(師指導(dǎo)生觀察扁嘴巴)。師：誰(shuí)的尾巴最好看?(出示孔雀圖片)師問(wèn)：這兩只孔雀有什么不一樣?通過(guò)觀察比較師問(wèn)：孔雀的尾巴什么時(shí)候最好看?師：張開(kāi)的時(shí)候像什么?師：指名演示孔雀的尾巴慢慢張開(kāi)了。師：這節(jié)課，大家的表現(xiàn)太棒了，下面老師想跟你們玩一個(gè)接龍的游戲。(1)師生對(duì)讀(我來(lái)問(wèn)，你們來(lái)答)(2)男、女生對(duì)讀。師：還想玩嗎?(生想)但這次老師要提個(gè)要求，問(wèn)和答的時(shí)候要拍手(兩種拍手方式，指名上臺(tái)演示)。師生拍手讀(一邊拍手，一邊讀得搖頭晃腦)。同桌拍手讀。師：還想玩嗎?這次老師還要提個(gè)要求，問(wèn)和答的時(shí)候要配上動(dòng)作(指名上臺(tái)演示，一邊讀一邊做動(dòng)作讀出活潑的語(yǔ)氣，表演讀)。師：下面我想換一種玩法，來(lái)一種新的玩法，出示快板(問(wèn)：這是什么?生：快板)。快板式表演讀(教師演示一下)師：你們的兒歌讀得非常好。下面請(qǐng)兩位同學(xué)到前面來(lái)看黑板上的圖片、板書(shū)，配上動(dòng)作背誦課文。再抽兩人上臺(tái)合作連線，完成板書(shū)。出示圖片：讓學(xué)生一一說(shuō)出動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，可模仿書(shū)上的句子也編幾句兒歌。師：結(jié)束，同學(xué)們說(shuō)得好，編得妙，除了你們說(shuō)的這些，大自然中還有很多種小動(dòng)物，動(dòng)物世界真奇妙，人和動(dòng)物是朋友，讓我們了解動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，讓我們?cè)诘厍蜻@個(gè)共同的家園快樂(lè)地生活。師生加動(dòng)作表演讀結(jié)束這堂課。語(yǔ)文教學(xué)案例分析篇六在課文解讀中設(shè)置好問(wèn)題角度，激發(fā)學(xué)生多向思維。教會(huì)學(xué)生通過(guò)腳本批注的方法分析文中重要詞句。引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生大膽交流，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和口頭表達(dá)能力。豆花問(wèn)答網(wǎng)為大家整理的語(yǔ)文詠雪教學(xué)案例參考資料，提供參考，歡迎的參閱。語(yǔ)文詠雪教學(xué)案例參考一《雪》第二課時(shí)設(shè)計(jì) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 江南的雪——滋潤(rùn)美艷(柔美)溫婉恬靜 朔方的雪——如粉如沙(壯美)雄渾峻偉 男女生分別朗讀 二、分析文章寫(xiě)法，感受美的精神 通過(guò)剛才的交流，我們其實(shí)可以發(fā)現(xiàn)文中描繪了江南和朔方兩種不同的雪。但是，魯迅當(dāng)時(shí)正住在北京，他所看到的只
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