音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃表(11篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-17 15:04本頁(yè)面
【正文】 引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng)，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小，生性活潑，在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。二、教學(xué)內(nèi)容：《森林水車(chē) 》 《 豐收之歌 》 《糖果仙人舞曲》 《四小天鵝舞曲》 《龜兔賽跑 》 《調(diào)皮的小鬧鐘》 《在鐘表店里》 《三個(gè)和尚 》《烏鴉與狐貍 》 《北京胡同》 《月光下的鳳尾竹》 《 卓瑪》 《窗花舞 》 《 晚會(huì)》： 《早上好》 《乃呦乃》 《在農(nóng)場(chǎng)里》 《牧童遙》 《小烏鴉愛(ài)媽媽》 《小鼓響咚咚》 《這是什么》 《時(shí)間像小馬車(chē)》 《嗩吶配喇叭》《快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)》 《洋娃娃和小熊跳舞》 《雪花》 《報(bào)燈名》 《音樂(lè)是好朋友》 《飛飛曲》 《過(guò)新年》三、教學(xué)目標(biāo)：(一)聆聽(tīng)能力，初步知道怎樣聆聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)習(xí)以動(dòng)作的方式表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受。，體會(huì)主題。，西洋樂(lè)器所表現(xiàn)出的不同。，能用線條、動(dòng)作、聲音等表現(xiàn)自己聽(tīng)后的印象。、小提琴及不同樂(lè)器的音色、節(jié)拍。初步感受、分辨音樂(lè)的不同情緒。感受音樂(lè)中描繪的“小音樂(lè)家”形象。(二)表演能力，能在歌聲與動(dòng)作表演中表現(xiàn)歌曲所表達(dá)的不同情緒及所蘊(yùn)含的不同情感和意境并通過(guò)歌曲的游戲，養(yǎng)成聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作的習(xí)慣。，表達(dá)歌曲內(nèi)容，用動(dòng)作感受二拍子、三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。(三)創(chuàng)編與活動(dòng)能力、高低，練習(xí)隨歌聲或樂(lè)曲進(jìn)行擊拍，初步做到均勻、準(zhǔn)確。、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。，學(xué)習(xí)并探索演奏方法，練習(xí)為歌曲演唱伴奏。，能準(zhǔn)確地朗讀歌謠，并讀出二拍子的強(qiáng)弱。，用敲擊各種物品的方式，探索感知、體驗(yàn)音的長(zhǎng)短、強(qiáng)弱。，體驗(yàn)歡快的情緒，增強(qiáng)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。、編創(chuàng)動(dòng)作表演來(lái)表現(xiàn)主題。，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。(四)知識(shí)技能，喜歡并樂(lè)于參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。，嘗試以動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)活潑歡快的情緒。四、教學(xué)重點(diǎn)：。、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺(jué)。、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用。、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見(jiàn)體裁的特征五、 教學(xué)難點(diǎn)：，歌唱姿勢(shì)要正確。，用中等音量或輕聲
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