論文腳注的正確格式優(yōu)秀17篇-資料下載頁
2025-08-17 14:50本頁面
【正文】 方而:。企業(yè)內(nèi)部原因。（1）中小企業(yè)存在過高的經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)。（2）中小企業(yè)則務(wù)制度不健全。運(yùn)作不規(guī)范。（3）中小企業(yè)的社會(huì)信用偏低。（4）中小企業(yè)缺少足夠的抵押資產(chǎn)。尋求擔(dān)保非常困難。大多不符合銀行貸款條件。2外部環(huán)境制約因素。（1）我國迄今尚未設(shè)計(jì)出針對企業(yè)創(chuàng)業(yè)階段的融資體制。（2）現(xiàn)行的金融體體制。（3）政府對中小企業(yè)融資渠道的開啟不足。政策支持力度一也不夠。3解決中小企業(yè)融資問題的途徑。1完善中小企業(yè)金融支持的法律法規(guī)建設(shè)。2提高中小企業(yè)整體素質(zhì)。改善其自身融資條件。（1）強(qiáng)化內(nèi)部管理。提高中小企業(yè)內(nèi)部資金的使用效率。（2）增強(qiáng)中小企業(yè)的抵御市場風(fēng)險(xiǎn)的能力。（3）盡快提高中小企業(yè)的信用等級。3完善中小企業(yè)間接融資體系。（1）設(shè)立專門為中小企業(yè)融資服務(wù)的銀行。（2）加快建立中小企業(yè)信用擔(dān)保體系。4拓寬中小企業(yè)直接融資的渠道。參考文獻(xiàn):。[1]俞建國。中國中小企業(yè)[m]。北京：中國計(jì)劃出版社2002.[2]孫同徽。中小企業(yè)融資困難及對策分析[j]。當(dāng)代經(jīng)濟(jì)研究‘2002,(4)。[3]杜玉紅。對中小企業(yè)融資問題的探討[j]。東北財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)‘2004，(2)。論文腳注的正確格式篇十語言是人類思維和交流的工具，幼兒期是學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期，這一時(shí)期語言能力的發(fā)展對孩子今后各種能力的發(fā)展，以及知識的獲得，人格的健全乃至整個(gè)心理結(jié)構(gòu)的發(fā)展，都具有決定意義。幼兒園指導(dǎo)《綱要》中指出，幼兒語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。在幼兒園的教育工作中，我們教師應(yīng)有目的地豐富幼兒生活內(nèi)容、增長幼兒知識、開拓幼兒視野，培養(yǎng)幼兒多方面的興趣，啟發(fā)幼兒的求知欲望，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、認(rèn)真思索，加深對周圍事物的認(rèn)識和理解，發(fā)展幼兒的語言能力，同時(shí)為幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交流環(huán)境，為以后各方面的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在日常生活中，通過讓孩子與社會(huì)的接觸、與大自然的接觸、與經(jīng)驗(yàn)豐富的成人接觸，從而刺激他們把看到的內(nèi)容說出來，讓孩子把自己的所見所聞講出來，鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚的表達(dá)自己的想法和感受。嘗試說、描述簡單的事物及過程，從而促進(jìn)幼兒的語言表達(dá)能力和思維能力的發(fā)展。一、引導(dǎo)和幫助幼兒
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