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烹飪師的工作總結實用22篇-資料下載頁

2025-08-17 13:54本頁面
  

【正文】 二、積極督促學生學習。針對學生學習成績差,而更重要的是學習習慣差。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人,我采用各種方法來督促他們在學習上下功夫。有進步的學生利用講評課表揚獎勵,督促學習不努力的同學。嚴肅批評不交作業(yè),上課違反紀律的等。經(jīng)過長時間的努力,我們班在期末考試中,政治取得了全年級平均分第一名的好成績,同學們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興,辛勤的付出總會有好的回報。三、嚴抓課堂紀律。課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成,學生學習積極性的高低,教師對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力。發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點:一是督促學生學習,特別是學習成績差的不要放棄學習。二是教會學生懂事,學會尊重他人,學會維護自己的面子,學會維護自己在別人心目中的形象,學會自尊。我們的紀律受到授課教師的好評,基本上令人滿意,創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。四、服從學校大局的安排,擴大我班在學校的影響。作為班主任,我在平時的工作中,能夠積極配合學校布置地各種工作,并且能夠完滿地完成任務。與此同時,我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽,利用一切的機會擴大我們班在學校的影響,同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己,為班級爭得榮譽,樹立班級形象的心理素質(zhì)。在學校進行的夾氣球比賽中,我班獲得三等獎,它是我們?nèi)嗤瑢W共同奮斗的結果,極大地體現(xiàn)了我們班級的凝聚力,極大地鼓舞了同學們的士氣,極大地增強了同學們團結友愛的信心。烹飪師的工作總結篇五烹飪是一門實踐性很強的工藝,非一朝一夕所能掌握,在20__年6月11日星期三我通過到烹飪專業(yè)的實踐,用心體會,并且按圖索驥,認真仿制,獲得烹飪技藝的真諦。通過不斷學習我受益匪淺。更深層次的了解到烹飪專業(yè)目前存在的幾個問題,以及體會到了烹飪專業(yè)基本做法與成效。傳統(tǒng)的“三段式”課程模式與現(xiàn)代職業(yè)教育嚴重背離。長期以來,我國傳統(tǒng)職業(yè)教育課程通常被稱為“三段式課程”。這種是根據(jù)我國普教的課程模式演變而來的課程結構存在許多問題,因此目前的職業(yè)教育課程框架難以擺脫自身的責任。“從理論到實踐”是目前我省烹飪專業(yè)職業(yè)教育課程框架的主要支柱之一,這種邏輯不僅存在于職業(yè)教育課程的整個結構中,而且存在于每一堂課的實施過程中。專業(yè)教學內(nèi)容落后于現(xiàn)代餐飲的發(fā)展需求。從調(diào)研結果顯示,目前各個烹飪類職業(yè)學校的專業(yè)教
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