最新語文骨干教師培訓(xùn)心得體會(五篇語文骨干教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)(8篇)-資料下載頁
2025-08-17 12:54本頁面
【正文】 這是一節(jié)導(dǎo)入課。其實很多老師都有這樣的感受，孩子其實是愛看書的，但是很難看完一本書，也很難細(xì)細(xì)體會一本書的精髓。李老師的一些做法，也解決了我很多的困惑。首先，李老師也是深入分析了學(xué)情，對于一本書來說，吸引學(xué)生的首先是書的封面，通過封面上的一些簡短文字，圖畫，可以幫助學(xué)生大概去了解書。其次，通過印刷量，可以了解這本書受歡迎的程度。一本書，首先要理清人物關(guān)系，才能讀懂人物之間發(fā)生的事情。通過內(nèi)容簡介，提出自己想知道的問題，帶著問題去讀書，更有針對性。利用書里的插圖，這種直觀的方式，更能激發(fā)學(xué)生讀書的欲望。選取書中和內(nèi)容簡介相關(guān)的一節(jié)，帶著問題讀一讀，抓住關(guān)鍵詞語去體會。導(dǎo)讀課后，通過一些評論，可以激發(fā)學(xué)生讀書的欲望。導(dǎo)讀課結(jié)束后，通過定期交流反饋，讓學(xué)生相互交流所讀內(nèi)容。在讀完這本書后，學(xué)生相互交流下書中的人物，說一說你最喜歡的人物，總結(jié)一些好詞好句，給人物頒獎，選取一個片段演一演，每個人寫上3篇心得體會。通過這樣的方式，一本書，學(xué)生不僅讀了，而且在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生還掌握了讀書的方法，還把一本書讀的精細(xì)，有所收獲。其實結(jié)合我們自己來說，或許家長對于買書并不是很支持。但是我們?nèi)匀豢梢岳矛F(xiàn)有的一些條件，創(chuàng)造機(jī)會讓孩子閱讀。我們可以利用《語文閱讀》，選擇精彩的篇目教學(xué)生閱讀?？梢赃x取書架上的書，在網(wǎng)上搜集內(nèi)容復(fù)印給學(xué)生，利用展臺去上導(dǎo)讀課，交流匯報總結(jié)課。這不僅可行，而且是完全可以做到的。閱讀教學(xué)，其實最重要的，不是所謂的外在條件，而是作為老師是否去做，是否去落到實處，是否用心去教給學(xué)生一些讀書方法和激發(fā)他們的興趣。抓住關(guān)鍵問題，從哪里知道更羸是個神射手?在更羸說的話中，找出觀察、分析、判斷的語句，通過語句，結(jié)合句型，培養(yǎng)了孩子的語言表達(dá)能力，結(jié)合朗讀，讓學(xué)生不僅了解了課文內(nèi)容，還能感受到課文中的情感。在我們平時教學(xué)中，由于找不準(zhǔn)切入點，往往一堂課上的冗長，效率低下。找準(zhǔn)切入點，是我們所學(xué)的。這次培訓(xùn)，拓展了我的視野，給我教學(xué)也帶來了一些新的思路，也轉(zhuǎn)變了我的教育觀念。我會再接再厲，從三位名師身上所學(xué)的點滴經(jīng)驗，與自己的教學(xué)相融合，爭取早日讓自己的課堂有效，達(dá)到高效。語文骨干教師培訓(xùn)心得體會(五篇 語文骨干教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四這一次兩天的培訓(xùn)，雖然短暫，之于我們卻收獲頗大、受益匪淺。我們能參加這樣的培訓(xùn)，接觸到語文教學(xué)領(lǐng)域中的骨干精英，實在是一個千
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