骨干教師培訓(xùn)心得體會骨干教師培訓(xùn)心得體會(五篇優(yōu)質(zhì)(13篇)-資料下載頁
2025-08-17 15:10本頁面
【正文】 系理論學(xué)習(xí)。完成的作業(yè)有：制定廣東省_年骨干教師培訓(xùn)期間個人研修和發(fā)展計劃。學(xué)習(xí)新教材，走進新教材，把握新教材的特點。閱讀有關(guān)書籍,學(xué)習(xí)有關(guān)的理論知識。探索適合學(xué)生的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。積極思索，認真研討并學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗。完成子課題的擬定和申報計劃。第二階段：10月份一個月，到名師工作室跟名師學(xué)習(xí)，走進骨干班教師課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)，與學(xué)員互相聽課、上課、評課。圍繞子課題探究性實驗教學(xué)，進行課堂教學(xué)觀摩與研討。認真學(xué)習(xí)教學(xué)案例的寫作，提升自己教育研究的水平。學(xué)習(xí)相關(guān)資料，提高自己的教學(xué)理論水平。子課題的申報及開題。第三階段：_年10月_年5月共10個月回原單位進行實踐活動。根據(jù)自己所申報的課題認真開展研究、實施、小結(jié)等工作。做課題研究的牽頭人，和實驗教師一起，相互學(xué)習(xí)，相互支持，共同探索提高大班額下學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)有效性，解決課題研究過程中遇到的難點和問題，使教研回歸教學(xué)，使新思想、新做法具有指導(dǎo)性和操作性。第四階段：_年5月，研修成果匯報與展示，回學(xué)院進行論文答辯等?？偨Y(jié)、反思、提升自己的教學(xué)研究水平。撰寫研究論文并做好論文答辯的工作。把一年來所學(xué)的理論知識用于教育教學(xué)實際中。真正提高自己的專業(yè)化水平，做一名名副其實的省骨干教師。骨干教師培訓(xùn)心得體會 骨干教師培訓(xùn)心得體會(五篇篇三帶著領(lǐng)導(dǎo)的信任和期望，我有幸參加了市骨干教師培訓(xùn)班。開業(yè)儀式上懇切真誠的講話，使我深受感動和鼓舞，充滿了動力與幸福：感動來自局領(lǐng)導(dǎo)對我們骨干教師的無私培養(yǎng)和溫暖關(guān)懷。提出的“五個希望”即做有風(fēng)格的教師、做有文化的教師、做學(xué)研性教師、做有底氣的教師、做有思想的教師又使我倍受鼓舞?！叭齻€要求”即把握機會、珍惜緣分、影響一片更使我倍受啟發(fā)，成為了我奮發(fā)向上的動力。作為市教育系統(tǒng)的一名骨干教師無疑是幸福的，因為有如此關(guān)懷的領(lǐng)導(dǎo)、如此廣闊的空間、如此難得的良好機遇，何愁沒有發(fā)展、展示的舞臺呢?抓住這次學(xué)習(xí)的機會，充實完善自我，以實際行動向局黨委交一份滿意答卷的思想，就這樣開始在我的心中悄悄地萌動。歷時一個多月的小班化的菜單式培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，形式多樣，有理論學(xué)習(xí)、有觀摩交流、有現(xiàn)場互動、有課后作業(yè)，我們不僅有幸領(lǐng)略了教育領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者的風(fēng)采，開闊了
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