最新藝術(shù)團招新活動藝術(shù)團招新啟事(五篇)-資料下載頁
2025-08-17 12:42本頁面
【正文】 ?’”請出小鳥(幼兒扮演),邊飛進教室邊說:“鳥兒會飛?！苯處?“鳥兒鳥兒怎樣飛?”小鳥扮演者拍拍翅膀,說:“拍拍翅膀飛呀飛?！苯處?謝謝鳥兒幫老師回答了問題,再見!小鳥:再見!二、初步理解,學(xué)唱歌曲。熟悉歌詞,動作表演。教師:“誰會飛?”(鳥兒會飛。)教師:“鳥兒鳥兒怎樣飛?”(拍拍翅膀飛呀飛。)教師引導(dǎo)幼兒一起學(xué)鳥兒飛。教師:“小鳥們飛得真好看,老師呀要把它編成一首好聽的歌曲。希望小朋友跟老師一起來完成。老師來問,你們來回答。看誰回答得最棒!”以問答形式引導(dǎo)幼兒答唱。(教師唱一句,幼兒問一句。)教師:“誰會飛?”(鳥兒會飛。)教師:“鳥兒鳥兒怎樣飛?”(拍拍翅膀飛呀飛。)教師:“小朋友真棒!是你們和老師一起編出了這么好聽的歌曲。我們把這首好聽的歌曲來唱一遍吧!”完整演唱歌曲一遍。三、談?wù)摳鞣N會飛的東西。教師引導(dǎo)幼兒討論:“除了鳥兒會飛,還有什么也會飛?”對應(yīng)幼兒討論內(nèi)容,教師出示相應(yīng)的圖片。如:各種鳥類、蝴蝶、蜜蜂等昆蟲,蒲公英等植物,風(fēng)箏、飛盤等物體,飛機、飛船等飛行物。說說這些東西是怎樣飛的。(請發(fā)言的幼兒學(xué)學(xué)該說物體飛的樣子。)四、關(guān)于“誰會飛”的問答。根據(jù)前一環(huán)節(jié)的討論,師幼進行“誰會飛”的問答。教師:“小朋友真能干,想出了這么多會飛的東西?，F(xiàn)在,我們來玩一個問答游戲。老師來問,你們來回答?！敝刚J圖片,幼兒分組用一問一答的形式有哦節(jié)奏地說一說。如:誰會飛?飛機會飛。飛機飛機怎樣飛?轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)螺旋槳飛呀飛。誰會飛/蒲公英會飛。蒲公英蒲公英怎樣飛?風(fēng)兒一吹飛呀飛。五、學(xué)唱歌曲第二、三段。教師:“剛才鳥兒很高興,我們用好聽的歌聲把它唱出來了,現(xiàn)在飛機很著急,我們把它也用好聽的歌聲唱出來吧!”同樣方法學(xué)唱歌曲第三段。六、仿編、演唱歌曲。幼兒跟唱歌曲,進一步鞏固歌曲。師幼共同嘗試將有節(jié)奏的問答一一填入曲中,進行演唱。教師:“其它會飛的也著急了,我們也把它們唱出來吧!”借助圖片提示,跟隨伴奏演唱歌曲。七、結(jié)束活動,幼兒邊飛邊演唱歌曲。教師:“今天,小朋友真能干,編出了這么多動聽的歌曲。老師要送給你們一對小翅膀,讓我們小朋友貼上小翅膀也像鳥兒一樣飛呀飛!”
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