最新開展心理健康教育活動方案7篇(模板)-資料下載頁
2025-08-17 11:06本頁面
【正文】 助填寫《中小學(xué)生心理健康狀態(tài)診斷量表（mht）》、問卷調(diào)查等形式，開展心理測評，初步建立我校__—__學(xué)年學(xué)生心理檔案和教師心理健康檔案?；仡櫛驹禄顒忧闆r，做好活動總結(jié)，整理相關(guān)活動資料，對獲獎個(gè)人、班級進(jìn)行表彰。開展心理健康教育活動方案篇五活動目標(biāo)：感受“笑”、“生氣”、“哭”三種情緒并產(chǎn)生相應(yīng)的體驗(yàn)，知道不同的表情可以代表人不同的心情。積極探索情緒調(diào)節(jié)的方法，知道要保持積極的情緒。體驗(yàn)幫助他人，與他人交流的快樂。活動準(zhǔn)備：請三名大班的幼兒扮演“笑寶寶”、“生氣寶寶”、“哭寶寶”組織幼兒坐成半圓。音樂歌曲《表情歌》。用紙盒做一個(gè)表情骰子，在六個(gè)面分別貼上笑、哭、煩惱、生氣、驚訝、平靜的表情臉譜?！靶?、哭、煩惱、生氣、驚訝、平靜”等表情圖片各一張。記錄表一張“笑”頭飾3個(gè)，“生氣、哭”頭飾各一?；顒舆^程：活動導(dǎo)入：逐一介紹三位小客人“笑寶寶”、“生氣寶寶”、“哭寶寶”。①師：小朋友，你們看這三位小客人是誰呀？老師和孩子一起問――笑寶寶你為什么笑？生氣寶寶為什么生氣？哭寶寶你為什么哭？（小客人回答）告訴幼兒“笑、生氣、哭”叫做表情，它能代表人不同的心情。老師問幼兒――你什么時(shí)候會笑？你什么時(shí)候會生氣？你什么時(shí)候會哭？（幼兒回答，引導(dǎo)幼兒說出自己的情緒經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒對這三種情緒產(chǎn)生共鳴。）②體驗(yàn)活動：引導(dǎo)孩子一起學(xué)習(xí)，并做出“笑”、“生氣”、“哭”時(shí)的表情。情緒調(diào)節(jié)，引導(dǎo)幼兒想出幫助生氣寶寶和哭寶寶變成笑寶寶的方法。①師：你們喜歡“笑寶寶”、“ 哭寶寶”還是“生氣寶寶”呢？為什么？（喜歡笑寶寶，因?yàn)樾屓丝雌饋砗苊利?。）②師：請小朋友想些辦法來讓生氣寶寶和哭寶寶變成笑寶寶。（引導(dǎo)幼兒思考，并大膽把自己想到的方法講出來。）③幼兒自由想出各種幫助生氣寶寶和哭寶寶的方法，老師把這些方法用繪圖的方式統(tǒng)計(jì)在記錄表上。④老師小結(jié)記錄表上的內(nèi)容，和孩子們一起對著“生氣寶寶”和“哭寶寶”念道：表情變――變――變?。ㄉ鷼鈱殞毢涂迣殞汃R上變成了“笑寶寶”，并開開心心地和小朋友道別。）游戲：“表情變變變”。①師：我們?nèi)说谋砬槌诵?、哭、生氣外，還有很多種，如（出示圖片）煩惱、驚訝、平靜等，現(xiàn)在我們一起來玩游戲好嗎？游戲的名
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1