最新幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃小班上學(xué)期(實(shí)用15篇)-資料下載頁
2025-08-17 10:49本頁面
【正文】 理解滿五加的規(guī)律。本檔內(nèi)下加不夠，下5去湊。學(xué)習(xí)滿五加口訣。+4=+51。+3=+52。掌握滿五加的撥珠指法。教學(xué)重點(diǎn)：湊數(shù)概念：相加等于5的兩個(gè)數(shù)互為湊數(shù)。掌握5的分解組合：55。142。掌握滿五加的規(guī)律：本檔內(nèi)下加不夠，下五去湊。滿五加撥珠指法：在本檔內(nèi)，是指撥入5同時(shí)拇指撥去加數(shù)的湊數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：熟練找出想贏得湊數(shù)，如1和4互為湊數(shù)，2和3互為湊數(shù)，1的湊數(shù)是4，2的湊數(shù)是3等。學(xué)會應(yīng)用滿五加口訣：+4=+5+3=+52。區(qū)分滿五加和直加?；顒訙?zhǔn)備：15的數(shù)字卡片、珠像圖卡片、故事中所用卡片(雞媽媽、雞寶寶、花狐貍、5個(gè)雞蛋)?；顒舆^程：二、找湊數(shù)：教師通過講雞媽媽孵小雞的故事引導(dǎo)小朋友解釋湊數(shù)的概念。教師也讓小朋友看自己的手指找湊數(shù)。啟發(fā)湊數(shù)的概念(即相加等于5的兩個(gè)數(shù)互為湊數(shù))。學(xué)習(xí)《湊數(shù)兒歌》。你是1，我是4，我們都是小博士，你是2，我是3，大家一起去爬山，你是3，我是2，你是我的小伙伴，你是4，我是1，看誰能夠的第一。1老師和小噴油一起拍手并做動作唱湊數(shù)兒歌。2掌握后，逐個(gè)請兩個(gè)小朋友進(jìn)行表演?；顒咏Y(jié)束：小朋友一起探討?；顒幽康?。,感受綠色和金黃色彩紙的色彩.,體會快樂的情緒..活動準(zhǔn)備:。綠色,金黃色的彩色紙條若干。塑料小筐人手一只、音樂磁帶活動過程:。一、出示彩紙引起幼兒活動興趣。師：孩子們看這是什么?它這像什么?她們是什么顏色。二、示范撕紙激發(fā)幼兒活動興趣。師：現(xiàn)在林老師把紙條變成了什么樣?(幼兒：把紙撕成一片一片。)師：我們過節(jié)和高興的時(shí)候,就把它撒到空中。(教師把紙拋到空中給幼兒看并告訴幼兒把紙撕得越小越好)撕得越小飛得越高。三、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒撕紙,撕的越小越好。師：孩子們你們輕輕的走到自己的位置前把自己籃子里的彩紙撕成一小片一小片撕的越小越好，看誰的小手最能干。幼兒撕紙時(shí)老師指導(dǎo),撕的紙放在小筐里.撕的快的孩子可以到老師這里拿彩紙。師：那我們怎么過圣誕節(jié)才好玩了?(啟發(fā)幼兒說出撒紙片一邊說“過節(jié)了，過節(jié)了!”五、鼓勵(lì)幼兒邊玩邊說:”過節(jié)了”來兩遍
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