最新幼兒園中班語言教學計劃上學期幼兒園中班語言教學計劃(通用16篇)-資料下載頁
2025-08-17 10:34本頁面
【正文】 舉字。，幼兒讀字音。注意糾正幼兒不正確地發(fā)音。（三）、引導理解詞義，如“日”就是太陽、“口”就是嘴巴。五、操作活動“尋找報紙上的字寶寶”。六、開展組詞游戲，幫助幼兒正確理解和運用漢字。例如：“月”可以組成“月亮、月餅、月光”等等；對積極大膽參與組詞游戲的小朋友給予表揚和肯定。幼兒園中班語言教學計劃上學期篇四了解詩歌內容，初步學會朗誦詩歌。嘗試用繪畫、語言的形式來創(chuàng)編詩歌的中間部分，體驗創(chuàng)編的樂趣。體會好朋友之間相親相愛的情感。教具：表格一份；和詩歌內容相關的圖片一套（小朋友頭像、圈圈、太陽、搖鼓、氣球、蘋果、枕頭等）；錄音機、磁帶；紅色和黑色蠟筆個一支。學具：用詩歌內容設計的表格人手一張，第三段氣球后面的兩個格子為空格（幼兒繪畫創(chuàng)編）；繪畫筆人手一支。一、音樂游戲《找朋友》教師提問：好朋友不在你身邊的時候，你心里會怎么樣呢？二、新授詩歌：教師：和你的好朋友做在一起，我們來一起做游戲，學本領。游戲：找房子（1）分發(fā)圖片，提問：圖片上是什么？（2）出示表格，提出要求：為你手里的圖片找房間。（教師示范第一句：“有個圓圓”，把小朋友的頭像放在第一格。）教師分句朗誦詩歌，幼兒按詩歌內容送圖片到相應的空格內。（3）教師再次朗誦詩歌，同時整理格子里的圖片。（每個格子留一張圖片就可以了）教師提問：詩歌中有哪些好聽的詞語呢？請你來找一找。（再次欣賞錄音詩歌）為詩歌起名字，找一找什么地方應該高興地念？什么地方要顯得難過一點？（教師用紅色和黑色蠟筆做記號）和幼兒一起連起來有感情地朗誦1——2遍。讓幼兒發(fā)現(xiàn)“？”教師說明它在這里的39。實際意義（如果幼兒在前面就發(fā)現(xiàn)，教師可讓幼兒知道它的名稱，在這里再作說明）：圈圈在圓圓的夢里除了會變搖鼓和氣球，還會變什么圓形的東西呢？（幼兒講述）幼兒比較老師和小朋友的圖片的不同（小朋友的后面有兩個空格），來畫一畫圓形的東西。三、幼兒操作、講述請1——2位幼兒把畫好的材料拿上來，連著前面的詩歌朗誦一遍。和好朋友相互交流創(chuàng)編好的詩歌，比比誰的詩歌更美。圈圈變成了什么？它可以怎么玩呢？請你們再仔細想想，把玩法也編進詩歌里。幼兒園中班語言教學計劃上學期篇五春天是萬物復蘇的季節(jié)，在大自然中，處處都表現(xiàn)出春
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