幼兒園大班語言教學計劃第一學期幼兒園大班語言教學計劃(通用8篇)-資料下載頁
2025-08-08 19:27本頁面
【正文】 人談話的習慣，能較迅速地掌握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息。鼓勵幼兒主動地用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方，并能與同伴分享感受。指導幼兒有重點地講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容。培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀和創(chuàng)作的習慣。培養(yǎng)幼兒樂意學認常見的漢字，具有初步書寫能力，并做到姿勢正確。啟發(fā)幼兒初步感知文學作品的語言和結(jié)構(gòu)的藝術特點，指導幼兒不斷積累文學語言，嘗試在適當?shù)膱龊现羞\用。幫助幼兒聯(lián)系個人已有經(jīng)驗，想象并創(chuàng)造性地編構(gòu)故事情節(jié)，學習仿編詩歌和散文。幼兒園大班語言教學計劃第一學期篇七引導幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣。在語言教學活動中，讓幼兒學習在不同的語言情景里運用相應的語言交流方式來與人交往。學生知識現(xiàn)狀分析本班共有10人，這些孩子來自各個不同的家庭，也有的是別處幼兒園轉(zhuǎn)來的新學生，所處的環(huán)境不同，因此，這些孩子的生活經(jīng)驗、想象力、表達能力也不相同，培養(yǎng)孩子運用語言交往的主動性和積極性十分必要。提高教學質(zhì)量的措施關愛幼兒，給幼兒創(chuàng)造寬松和諧的語言交往環(huán)境，讓孩子們輕松的進入課堂。把鼓勵幼兒想說、敢說放在首位，以幫助幼兒盡快適應新的環(huán)境，消除怕說話的客觀障礙。多于家長聯(lián)系，要求家長協(xié)助我們幼兒園督促孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣和技能。幼兒園大班語言教學計劃第一學期篇八在溫暖中我們迎來了春意盎然的新學年，面對新入學的`幼兒，我們的首要任務就是幫助幼兒適應學校環(huán)境，在逐步深入的要求中使幼兒開始幼兒園的生活和學習，其次要通過背詩、講故事、讀兒歌和編兒歌等形式培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、創(chuàng)造思維能力、還有想象力和朗讀能力等等各項能力。這些能力需要通過各種各樣形式去培養(yǎng)，并在此過程中感悟到思想教育。為了完成上述任務，使幼兒在本學期得到良好的發(fā)展，特定大班語言教學下計劃：培養(yǎng)幼兒發(fā)音準確，清楚，說話連貫、完整。發(fā)展運用語言交往的積極態(tài)度和良好習慣。豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒傾聽能力，理解和表達的能力。培養(yǎng)創(chuàng)新、競賽和自我評價意識和能力。發(fā)展早期閱讀及提前書寫的興趣和能力。滲透思想教育。學會20個簡單的字。其中培養(yǎng)幼兒講述能力的有《我最喜歡的春天、月亮船、小紅澆花、太陽，花和姑娘、桃樹下的小白兔、王羲之練字、好主意、小熊的氣球、野貓的故事、貪心的小狗、小狐貍、城里來了大恐龍、一只襪子、飛呀飛、鯉魚澡堂》。背誦朗誦的有《星星燈、量詞歌、鼠媽媽的搖籃、風、看誰和他做鄰居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古詩兩首、小書包》。需要寫會的有20個簡單的生字。是使幼兒的不隨意性更易于感知記憶，在教學中盡量培養(yǎng)幼兒的學習興趣，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來調(diào)動學生的積極性，發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力：指導幼兒欣賞，促進幼兒思維和想象力的發(fā)展。啟發(fā)幼兒圍繞主題展開想象，如講述我最喜歡的人引導幼兒說說喜歡他的哪些地方，你想學習他什么，圍繞這些來培養(yǎng)幼兒思維的能力。啟發(fā)幼兒自己提出問題，解決問題。善于引導幼兒開展創(chuàng)造性的想象活動。在示范教學和使用教學范例中要有利于幼兒的思維和想象。重視德育培養(yǎng)。在本學期教學中我準備結(jié)合課堂做以下德育的培養(yǎng)：幼兒每個人都有長處，要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，做事要有信心，但是幼兒不要驕傲。通過看圖學詩歌，讓幼兒感受祖國的地域廣大，從而萌發(fā)熱愛祖國的美好情感。通過講故事教育幼兒遇事要動腦筋，想辦法，關心幫助別人和得到別人的關心幫助，這都是快樂的，只有勤奮學習才能掌握本領。培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感。培養(yǎng)幼兒的勇敢和機智。通過比一比看一看提高幼兒的書寫能力。舉辦寫字展覽。
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