最新小學(xué)感恩教師班會(huì)教案(優(yōu)秀12篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-17 10:05本頁(yè)面
【正文】 承諾一定要在新的學(xué)校里把成績(jī)趕上來(lái)。因?yàn)檫@里是一個(gè)新的開(kāi)始，把以前所有的都拋開(kāi)，從現(xiàn)在開(kāi)始。王云飛：在新學(xué)期里，我一定不會(huì)讓老師們對(duì)我失望，我一定好好鍛煉，爭(zhēng)取讓個(gè)子長(zhǎng)高。女：大家既然都作出了如此誠(chéng)摯的承諾，一定要執(zhí)行男：接下來(lái)讓班主任徐老師為大家講點(diǎn)感受女：新學(xué)期，讓我們鄭重承諾——男：新學(xué)期，讓我們一同行動(dòng)——小學(xué)感恩教師班會(huì)教案篇三，語(yǔ)、數(shù)、外各十篇（或根據(jù)需要靈活掌握數(shù)量的使用多少）《長(zhǎng)大后我就成了你》《每當(dāng)我走近老師窗前》一、導(dǎo)語(yǔ)自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學(xué)校，每天的你、我、他坐在教室里，活動(dòng)在校園的角角落落，與我們朝夕相伴的便是我們可愛(ài)而尊敬的老師，我們的大朋友、知己。課堂上，我們的思緒隨著他們的話語(yǔ)走向令人憧憬而向往的地方。帶領(lǐng)我們走入文學(xué)的殿堂，去領(lǐng)略文學(xué)大家的風(fēng)采，去品味詩(shī)詞歌賦意味雋永；引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮，領(lǐng)略數(shù)學(xué)的無(wú)窮魅力，幫助我們解決生活中的實(shí)際問(wèn)題；他和我們一同穿越史空的隧道，探求人類的起源，了解歷史上的叱咤風(fēng)云……他可能是和藹可親，也可能是嚴(yán)厲無(wú)比；他可能是激情澎湃，也可能冷靜如山。無(wú)論他具有怎樣的個(gè)性，他們永遠(yuǎn)是我們最可親近的人――老師。二、過(guò)程設(shè)計(jì)１、播放音樂(lè)《長(zhǎng)大后我就成了你》，音量小，設(shè)置為背景音樂(lè)２、在音樂(lè)中，主持人上場(chǎng)（一）感謝師恩乙：是啊，老師，恩師，導(dǎo)師，人生的設(shè)計(jì)者與導(dǎo)航者。有人把他比做蠟燭，燃燒自己，照亮別人。甲：有詩(shī)人云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。正是老師崇高奉獻(xiàn)精神的最佳寫照。乙：老師是文化知識(shí)的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；甲：老師是我們成長(zhǎng)的引路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事；甲、乙：下面?qǐng)讓我們聽(tīng)?zhēng)孜煌瑢W(xué)吐露自己的心聲，來(lái)表達(dá)對(duì)我們老師的由衷的贊美：（安排學(xué)生朗讀自己的作文，內(nèi)容與上面兩句話小學(xué)感恩教師班會(huì)教案篇四讓學(xué)生了解有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)(來(lái)歷、時(shí)間)介紹名人尊重教師的故事、講述自己印象最深刻的老師；分組討論說(shuō)出對(duì)老師的心里話，為老師送上節(jié)日的祝福。一、引入主題老師：都說(shuō)你們都是祖國(guó)的花朵，那有同學(xué)知道老師被比作是什么嗎？學(xué)生：比喻成園丁、蠟燭、春蠶、靈魂的工程師等。老師：你們有屬于自己的節(jié)日嗎？學(xué)生：當(dāng)然有，六一兒童節(jié)。老師：是的，那老師也有
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