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正文內(nèi)容

最新小學音樂教學工作計劃個人實用(五篇)-資料下載頁

2025-08-17 10:04本頁面
  

【正文】 學期所學內(nèi)容。歌曲《采菱》。第二周:聽賞《采茶舞曲》。歌曲《柳樹姑娘》,附點四分音符、聽辨活動。第三周:歌曲《柳樹姑娘》二聲部合唱。聽賞《洪湖水浪打浪》。第四周:聽賞《漁光曲》。聆聽《國歌》四種形式。第五周:國慶節(jié)放假。第六周:唱《國歌》,聽《歌唱祖國》。歌曲《愉快的夢》。第七周:歌曲《愉快的夢》。聽賞《月亮光光》、《小夜曲》。第八周:聽賞《夢幻曲》。歌曲《哦!十分鐘》,2/4拍號。第九周:歌曲《大家來唱》3/4拍號,為圖配節(jié)奏。聽賞《乒乓變奏曲》。第十周:聽賞《陀螺》、《旋轉木馬》。歌曲《只要媽媽露笑臉》。第十一周:歌曲《只要媽媽露笑臉》。聽、唱《搖籃曲》(舒伯特),講4/4拍號。第十二周:聽兩首《搖籃曲》。歌曲《我是少年阿凡提》,音名、變音記號。第十三周:歌曲《少先隊進行曲》,附點八分音符。歌曲《少先隊進行曲》。第十四周:聽賞《牧羊姑娘》、《小機靈的歌》。聽賞《回聲》,音樂知識:力度記號。第十五周:歌曲《友誼的回聲》。歌曲《友誼的歌聲》。第十六周:歌曲《山谷靜悄悄》。聽賞《羊腸小道》。第十七周:編創(chuàng)小品“到山谷去旅游”。歌曲《蕩秋千》。第十八周:聽賞《山童》、《真善美的小世界》。歌曲《小孩世界》。第十九周:音樂會,音樂復習。第二十周:音樂期末測試小學音樂教學工作計劃個人篇四在小學音樂教學中,必須設置和教學內(nèi)容符合的情境,從而讓學生保持持久的學習興趣。例如,在講授《江南好》這首歌曲時,我們可以主動為學生創(chuàng)設情境。在剛上課時,老師就問:同學們喜歡旅游嗎?都去過哪里?學生就七嘴八舌地說開了,然后老師說:今天這節(jié)課要帶大家去美麗的江南。于是,一邊展開地圖,一邊指出地理位置,向學生介紹江南的文化、地域特點,從“江南水鄉(xiāng)”到“魚米之鄉(xiāng)”,激發(fā)學生對江南文化、江南旅游的向往。然后通過多媒體,向學生展示江南美景,這種如詩如畫的教學情境,不僅能引導學生主動進入歌曲,還能將感情帶入教學中,從而提高學生學習情趣,讓課堂教學具有更大
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