最新小學四年級科學計劃小學四年級科學教學計劃(大全8篇)-資料下載頁
2025-08-17 09:56本頁面
【正文】 ”的方法來搜集證據(jù)。對實驗記錄中的數(shù)據(jù)處理，教師也要事先與學生商量好，如五次數(shù)據(jù)，最后結(jié)果是取平均數(shù)，還是取中間數(shù)，或是五取三，全班要形成統(tǒng)一的標準。培養(yǎng)學生以實驗數(shù)據(jù)說話的意識。力在哪里要讓學生認識到凡是有力，就是一個物體對另一個物體的作用，讓學生對力有一個粗淺大致的了解。通過彈棋子知道力的大小要合理、方向要正、力的作用點要準。調(diào)查要注意事物不同時間內(nèi)的變化，抓住一些事物相同和不同和特征，弄清事情的來龍去脈；預(yù)測要利用現(xiàn)有證據(jù)和已有經(jīng)驗，不能信口開河。小學四年級科學計劃篇三一、教材簡析。本冊教材共有五個方面的內(nèi)容。第一單元，我們周圍的空氣，6課時。第二單元，冷和熱，8課時。第三單元；奇妙的王國，5課時。第四單元，吃的學問，5課時。第五單元，排序和分類6課時。本冊內(nèi)容是科學課的深入，既可培養(yǎng)同學們的動手能力，又可培養(yǎng)同學們的創(chuàng)造能力。二、目的要求。通過本冊教學，使同學們通過觀察、實驗、思考，對現(xiàn)象或結(jié)果作出合理的解釋，進行有依據(jù)的推測。使同學們進一步明白科學探究的一般方法。初步學會認識事物的性質(zhì)。初步學會認識事物的變化規(guī)律。初步學會按照一定的標準將事物按一定標準排序和分類。三、教學重難點。培養(yǎng)同學們進行科學探究，體驗科學探究的全過程。培養(yǎng)同學們排序和分類的能力。培養(yǎng)同學們設(shè)計實驗的能力。四、同學們素質(zhì)分析。同學們已經(jīng)學了一年的科學課，初步接觸了科學探究，對大自然，對身邊的自然事物、自然景象充滿了強烈好奇心，喜歡問個為什么，愛提問題，這將驅(qū)使他們在教師的指導下進一步的作科學探究。但是在現(xiàn)在的大環(huán)境下，有相當一部分同學們和家長對這門學科不是很重視。四年級5個班的同學們，尊敬教師，多數(shù)同學們學習積極性高，對科學課有濃厚的興趣。存在問題是班級中有幾個同學好動，講小話，對學習不記不背，影響他人的學習，自己也學不好。五、教學措施。帶領(lǐng)同學們進行科學探究，體驗科學探究的全過程。加強同學們動手、動腦，做好探究實驗。培養(yǎng)同學們按照一定的標準對事物進行排序和分類。教師要認真?zhèn)湔n，在課堂上下功夫，根據(jù)科學課要求，讓同學們更加喜歡科學課，學好這門課程。多開展實驗教學，狠抓課堂紀律。讓每個同學們學有所獲，都在
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1