最新大班健康教育計劃總結(jié)(7篇)-資料下載頁
2025-08-17 09:39本頁面
【正文】 。參加一定的力所能及的生產(chǎn)勞動。愛護公共財物，不浪費。預(yù)防“早戀”，正確對待同性及異性朋友。學會克服青春期的39。煩惱，逐步學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。心理輔導(dǎo)課程強化課堂教育的主渠道、主陣地作用。請班主任老師在班會時間每個月進行一到兩次心理健康教育，讓他們也在增進學生心理健康、提高學生心理素質(zhì)中發(fā)揮積極作用。設(shè)心理健康專題講座根據(jù)不同層次、不同年級學生的特點每學期舉辦1到2次心理健康教育的專題講座和專題報告，普及心理健康知識。設(shè)個別心理輔導(dǎo)與學生進行一對一地溝通，幫助學生排解心中困擾，對有關(guān)的心理行為進行診斷、矯治，對極個別有嚴重心理疾病的學生，能夠及時識別轉(zhuǎn)介到醫(yī)學心理診治部門。在日常教育、教學中滲透心理健康教育。把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動中，尋找心理健康的契機，注重發(fā)揮教師在教育教學中人格魅力，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級、團支部活動和班主任工作要滲透心理健康教育。心理健康教育的主要目的在于提高學生的心理健康水平和心理保健意識。應(yīng)使學生在了解心理學基本原理的基礎(chǔ)上，有意識地去解決實際的心理困惑，學以致用，為此：不宜過多采用文化課程的講授方式，應(yīng)以多種活動形式使學生感受生活、感受心。不宜讓學生把重點放在掌握有關(guān)心理學名詞概念與原理原則上。多采用團體活動，討論反思等互動體驗式的形式。通過場景模擬、角色扮演、案例討論等方式，提高學生的心理素質(zhì)。初一：本課程每周一課時，本學期共計教學周：16周，計劃總課時為：16課時略大班健康教育計劃總結(jié)篇三一、指導(dǎo)思想：健全的身體是一個人做人、做事、做學問的基礎(chǔ)。幼兒離不開生活，生活離不開健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應(yīng)把握時機。健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提；健康是幼兒的幸福之源；離開健康，幼兒就不可能盡情游戲，也不能專心學習，甚至無法正常生活；幼兒時代的健康為一生的健康贏得了時間。因此，健康教育不僅要充分考慮到本年級組孩子的年齡特點和個別差異，還要改善幼兒的周圍環(huán)境，為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。二、總目標：（一）、體能方面1．能運用各項基本動作做游戲。指定范圍內(nèi)走和跑；四散走和跑；在
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