最新四年級數(shù)學教學計劃冀教版(通用15篇)-資料下載頁
2025-08-17 09:37本頁面
【正文】 4)能選擇恰當長度的小棒搭三角形，能判斷一個三角形是什么三角形,能根據(jù)三角形的兩個已知角求第三個角的度數(shù)，根據(jù)等腰三角形的頂角(或底角)求一個底角(或頂角)的度數(shù)。(5)能判斷平行四邊形和梯形，能從生活中找出平行四邊形和梯形的實例，能利用方格紙畫平行四邊形和梯形，并能測量或畫出平行四邊形和梯形的高。(6)能將簡單圖形平移或旋轉(zhuǎn)到指定位置，能靈活運用對稱、平移、旋轉(zhuǎn)的方法在方格紙上設計圖案。(7)能用計算器探索積的變化規(guī)律和商不變的規(guī)律，并能說明所得的結論。(8)能從生活中主動收集數(shù)據(jù)信息，能讀懂有關媒體中的一些簡單的統(tǒng)計圖表，能設計簡單統(tǒng)計活動，運用統(tǒng)計的方法解決一些實際問題，能根據(jù)問題選擇合適的統(tǒng)計圖來表示相應的數(shù)據(jù)。(9)學會并具有一些解決問題的策略，體會解決問題策略的多樣性。在教師的指導下反思自己的學習過程，發(fā)展主體意識。情感與態(tài)度方面：(1)能積極參與數(shù)學學習活動，主動探索并發(fā)現(xiàn)數(shù)學知識，獲得成功的體驗，產(chǎn)生對數(shù)學事實和數(shù)學內(nèi)在聯(lián)系的好奇心，樹立學好數(shù)學的自信心。(2)在具體情境中理解和認識數(shù)學內(nèi)容，體驗數(shù)學與日常生活的聯(lián)系。應用數(shù)學知識和技能解決生活里的一些實際問題，感受數(shù)學知識的價值與作用。(3)在探索數(shù)學知識的過程中，感受數(shù)學思考過程的條理性、嚴謹性和數(shù)學結論的確定性，初步體驗探索問題的科學方法，并初步形成科學地探索問題的意識與態(tài)度。(4)能主動克服數(shù)學學習中遇到的困難，有克服困難的體驗。能與他人合作交流，熱心參與數(shù)學問題的討論，有質(zhì)疑和反思的意識。發(fā)現(xiàn)錯誤能主動改正。(5)主動、認真地閱讀一些數(shù)學知識背景資料，感受數(shù)學在社會發(fā)展中的作用，進一步形成對數(shù)學的積極情感。三、本冊教材重、難點重點：解決問題的策略。難點：平行四邊形、三角形和梯形的認識。四、教學措施針對學生的年齡特點和本冊教材的重、難點，應采取以下教學措施：創(chuàng)設民主和諧的學習氣氛，讓學生真正成為學習的主人，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。培養(yǎng)學生的合作精神，使每個學生在各自不同的基礎上都能得到提高。注重學生知識形成和探究過程中獲得的經(jīng)驗和方法的積累，使學生初步學會自主學習形式上可以多采用手、動腦、動口相結合，討論、搶答等形式的學習，培養(yǎng)學生從周圍情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題并能用所學知識解決問題的能力。課內(nèi)與課外相結合。
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