最新初中音樂教師教學(xué)計劃(十四篇)-資料下載頁
2025-08-17 09:04本頁面
【正文】 至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。一、教材分析：本冊教材的教學(xué)內(nèi)容有：春天；可愛的動物；童趣；音樂會；牧童之歌；愛祖國；老師的歌；愛和平；家鄉(xiāng)美。本學(xué)期繼續(xù)運用新教材，增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演等活動，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。學(xué)生的特點還是天真、可愛、好奇的兒童，他們的生活還是以游戲為主，因此，創(chuàng)作和表演是學(xué)生喜歡的活動。動是兒童的天性，創(chuàng)造是人類的希望，從小讓學(xué)生有這樣的良好的創(chuàng)造環(huán)境，使學(xué)生愛音樂的同時，發(fā)揮了學(xué)生的潛能及創(chuàng)作欲望。二、教學(xué)目標：這一冊教材的教學(xué)目標是，使學(xué)生能夠：對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。聆聽中華民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格。樂于參與各種演唱活動。知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?yīng)。能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。1樂于參與各種演奏活動。1學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。1用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。1結(jié)合所學(xué)歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。1能夠識讀簡單樂譜。三、提高教學(xué)質(zhì)量措施：鉆研教材，認真?zhèn)湔n，做好課前準備。不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平。提高課堂教學(xué)質(zhì)量，力求使學(xué)生掌握知識。采用多種教學(xué)手段，提高教學(xué)藝術(shù)性。加強自身基本功訓(xùn)練，提高工作水平。執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，工作盡職盡責(zé)。四、學(xué)生情況分析三年級的學(xué)生平時上課時紀律比較好，各個
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