最新三年級科學教學計劃冀教版粵教版三年級科學教學計劃(優(yōu)秀13篇)-資料下載頁
2025-08-17 08:10本頁面
【正文】 單元共分為4課。1．植物和我們2．果實和種子 3．根和莖4．葉和花1．觀察能力：培養(yǎng)學生把整體分為部分有順序的進行觀察的方法，觀察物體的形態(tài)構造和變化，以培養(yǎng)學生的觀察方法。采用的方法：運用各種感官和多種觀察的方法來觀察物體。2．實驗能力：繼續(xù)學習實驗操作的方法，培養(yǎng)學生自己設計實驗，并學會一些簡單的實驗操作技能。3．通過養(yǎng)蠶的體驗活動的經歷和體驗，進行珍惜生命、保護生態(tài)環(huán)境教育。使學生了解我國科學技術的成就，向學生進行愛國主義教育。4．通過觀察、實驗、制作等活動，培養(yǎng)學生認真細致、實事求是、與人合作、不怕困難等方面的科學態(tài)度，并進行學科學、用科學教育。四、教學措施：現場考察：科學課就是使學生親近大自然，讓學生在大自然中的探索科學秘密。 實驗：科學課就是通過各種實驗，使學生親身體驗和感知各種科學秘密，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。三年級科學教學計劃冀教版篇五一、指導思想：以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。二、教學目標：初步認識科學，知道科學的發(fā)現可以從觀察身邊的事物入手。初步具有收集和利用課內外的圖文資料及其他信息的能力。初步學會科學探究的一般方法，發(fā)展學生提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流的科學探究能力。在科學探究中發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。初步學會運用所學的科學知識分析和解決某些生活、生產或社會實際問題。 三、學情分析：本冊教材共有20課，第一單元，“生物資源”單元的目的是引導學生認識并熱愛寶貴的生物資源，能夠對生物及非生物做出辨別，能夠對身邊的植物和動物有一定初步的認識。第二單元，“動植物對環(huán)境的適應”通過本單元學習，學生能夠認識到環(huán)境對動植物生長的影響以及動植物反過來對環(huán)境的影響。第三單元，“生物的相互影響”讓學生認識到地球上的生物是彼此獨立的，同樣也是相互依存的；認識到植物的生存會影響到動物的生存，人類的活動又對大自然產生的影響。第四單元，“天氣變化”通過學生對日常生活中的天氣現象提出疑問，幫助學生認識天氣的一些變化，能夠組織語言來描述天氣，并且能夠在氣象災害發(fā)生時保護自己。第五單元，“小小氣象站”單
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