教導處教學工作總結小學教導處教學工作總結美篇二十二篇(通用)-資料下載頁
2025-08-17 07:27本頁面
【正文】 。近年來，每年的教研成果都在70多人次，教研成果人次及層次逐年提高。二是處理好提高學生學習成績和促進學生全面發(fā)展的關系。在教學中，不僅關注優(yōu)生，而且注意學困生的關心和培養(yǎng)。不僅注重向學生傳授知識，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，而且注重構建學生個性，關注學生心理、做好心理輔導。同時，加強了課外活動小組的組織開展、檢查和展示。加強了四年級以上的月考組織和分析。完成了全校分年級、分層次教學檢查和教學指導。三是處理好了起始年級和畢業(yè)年級，畢業(yè)班和非畢業(yè)班工作的關系。下大力氣進行了起始年級養(yǎng)成教育的培養(yǎng)和畢業(yè)班教學組織管理工作。在今年的中考中九年級教師不負眾望，再創(chuàng)四十中新篇章(2人考上四中、五中，3人考上一中、三中)。(二)做了八項具體工作，組織教師認真學習市教研室頒發(fā)的《襄陽市中小學教學常規(guī)》，明確要求，把握精髓。二是對照要求，全面反思自己以前在落實教學常規(guī)方面的具體做法，明確不足，自覺改進或加強。三是教導處、教研組加強了對教學常規(guī)落實情況的督查和指導，做到檢查全面，不留死角，指導及時，糾偏有力。四是正面引導，樹立典型，通過優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)展覽等方式，推出本校落實教學常規(guī)方面的先進個人并予以表彰獎勵，以此弘揚嚴謹執(zhí)教的良好風氣。，提高課堂教學的有效性。通過鼓勵和指導教師有效利用和把握課程資源。改進教學方法。追求教法的多樣化，注重合作的實效。積極參加市教研室及市直的年級設計、集體備課。以課堂引領課堂。加強基礎年級的教學指導，新教材研究。加強新課程的教學評價研究等活動推動教師把時間和精力回到課堂上。通過一學年度的落實，大部分教師能做到四個“經(jīng)得起”(經(jīng)得起隨堂聽課、經(jīng)得起家長評價、經(jīng)得起作業(yè)抽查、經(jīng)得起師生學科能力檢測)，學生能形成良好的教學常規(guī)秩序(早讀，書聲朗朗。上課，動靜有致。課間，活潑安全)。“課堂教學案例分析與研究”課題的研討和推廣工作。經(jīng)過去年一年的運行，我校實施“課堂教學案例分析與研究”已初見成效。本學期，全體領導和教師持之以恒的繼續(xù)做好這項工作。教研組將落實這項工作放在教研工作的首位，利用教研例會，將學困生問題的研討細化到能落實的規(guī)范或制度。教師總結經(jīng)驗，明確得失，將經(jīng)驗逐步落實到教學及教學輔導中了。，大力開展教學研究工作。教學研究既是教師的一種必備素質，也是衡量學校整體教學水平的一個標尺。本期教學研究工作突出了以下幾個
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1