摘抄讀書筆記及教師感悟通用22篇-資料下載頁
2025-08-17 07:18本頁面
【正文】 有事無法去現(xiàn)場聽講座，事后立即買了《大數(shù)據(jù)》一讀為快。我原以為《大數(shù)據(jù)》會是一本理論書籍。讀下去才發(fā)現(xiàn)該書很像西方的教科書，運用案例和講故事的方式，把美國數(shù)據(jù)開放、收集、使用背后的立法故事，公民故事，技術(shù)故事，商業(yè)故事娓娓道來，引人入勝，令我大開眼界。而更讓我驚訝的是，《大數(shù)據(jù)》并不是技術(shù)類的書籍，它的著重點是公共管理，是在談數(shù)據(jù)信息的公開，如何公開，如何收集，如何使用。對我們現(xiàn)在如何推動政務信息公開，財政支出公開，如何更好地發(fā)揮政府部門的數(shù)據(jù)服務民生，如何更好地實現(xiàn)社會公益組織與政府的和諧互動具有很好的啟發(fā)作用。我心目中的好書，應該是能開闊視野，啟發(fā)思維，昭示未來的。我覺得《大數(shù)據(jù)》就是這樣的一本書。摘錄大數(shù)據(jù)中令人難忘的語句：一個真正的信息社會，首先是一個公民社會。摘抄讀書筆記及教師感悟篇五人最高興的，莫過于擁有了收獲。本學年，我的教學專業(yè)水平和個人素質(zhì)都有了很大的提高，在撰寫班級案例以及教育反思上，也越來越覺的得心應手，輕松自如。我的變化，緣由來自我愛上了讀書。高爾基說過：“書是人類進步的階梯?！焙脮?，像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。好書，能積累語言，豐富知識，能陶冶情操，受益終生。在《給教師的建議》的建議中，蘇霍姆林斯基說：“教師要提高自己的教育素養(yǎng)，就是要讀書，讀書，再讀書，要把讀書當作第一精神需要，當做饑餓者的食物。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前靜坐下來，深入地思考。”這句話深刻的告訴了我們：作為一名老師，我們教書育人，我們是人類靈魂的工程師，我們肩負著培養(yǎng)下一代的重任，我們更需要讀書。只有讀書，我們才能擁有源頭活水，才能不斷的滋潤學生的心田；只有不但的讀書，我們才能跟上時代的腳步，與學生走的更近，才能與學生進行心靈的溝通與傳遞；只有我們愛讀書，我們才能引領(lǐng)學生讀書；只有讀書，我們才能促進學生發(fā)展。在《細節(jié)決定成敗》這本書中，汪中求同志說：“細節(jié)決定成敗”“蕓蕓眾生能做大事的實在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事不可缺少的基礎?！边@不僅讓我想起“學校無小事，事事都育人”。學校的日常教育教學工作是繁瑣的，他們都是由一個個不起眼的小事，一個個細節(jié)構(gòu)成的，作為教師。我們不要小看了一個個的細節(jié)，這些細節(jié)卻
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