幼兒園清明節(jié)活動策劃方案(四篇)-資料下載頁
2025-08-17 06:31本頁面
【正文】 。了解清明節(jié)人們踏春掃墓的傳統(tǒng)習(xí)俗。三、活動準(zhǔn)備畫有古詩情節(jié)的圖片一幅，vcd教材。四、活動過程(一)故事導(dǎo)入，觀察講述，引起學(xué)詩興趣。教師根據(jù)古詩講述“清明”的故事。出示圖片，提問，你在剛才的故事里，這張圖片上看到了什么呢?(古時候的一個小孩，一個老人…)他們在干什么呢?(在問路，在說話…)天氣怎么了?(下雨)(二)觀看vcd片，觀賞體驗，感受古詩意境。教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)在春天呢，有一天是清明節(jié)，清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)教師小結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子。古時候，有一位杜牧的詩人，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧!教師播放vcd，請幼兒觀看。問：剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?(請幼兒討論。)向幼兒介紹那個老人就是行人，那個小孩就是牧童，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。(三)教師朗誦，解讀詩句，幫助幼兒理解。教師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍，請幼兒欣賞。朗誦第二遍，請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容。教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?解讀其中的詩句，理解個別字詞“雨紛紛”、“欲斷魂”、“借問”、“遙指”，幫助幼兒理解古詩內(nèi)容。(四)學(xué)習(xí)朗誦，表達感情，幼兒感受古詩意境。教師朗誦第三遍，請幼兒慢慢跟讀。幼兒分組學(xué)念，感受古詩意境。教師請幾個幼兒上來表演，教師在一旁進行指導(dǎo)提醒，注意表達合適的感情，輪流請幾批幼兒。請幼兒集體朗誦12遍，進一補感受古詩意境。五、活動結(jié)束評價總結(jié)六、活動延伸請幼兒把學(xué)會的古詩在清明節(jié)來到時朗誦給爸爸媽媽等家人聽在圖書區(qū)添設(shè)古詩圖書，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)感受古詩意境。
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