幼兒園大班教研工作計(jì)劃題目(30篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-17 06:07本頁(yè)面
【正文】 針對(duì)已經(jīng)形成的“評(píng)課基本要點(diǎn)”進(jìn)行活動(dòng)觀摩后評(píng)析，選擇過(guò)程中“教師提問(wèn)和即時(shí)回應(yīng)”的問(wèn)題展開討論。(中心點(diǎn)評(píng)：茅水菊)??進(jìn)行學(xué)期教研總結(jié)工作，鼓勵(lì)教師提出合理化建議，并討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn)。幼兒園大班教研工作計(jì)劃題目篇三??成員組成。??大班組??中班組??小班組??教研組活動(dòng)。??a、單周：每單周一次小教研，活動(dòng)包括：教研課、文章學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、課例分析、教案研討等，由各個(gè)小教研的負(fù)責(zé)人自行組織。??雙周：每雙周一次大教研活動(dòng)，其中包括5次由數(shù)學(xué)教研組的教師向全園開放的園級(jí)教研課，地點(diǎn)：開課教師所在班級(jí)；兩次匯報(bào)活動(dòng)，地點(diǎn)：三樓多功能室。??b、學(xué)期展示。??每學(xué)期兩次教研成果展示，期中、期末各一次。形式：教研課匯報(bào)、教研沙龍、經(jīng)驗(yàn)交流等。??c、文章學(xué)習(xí)。??教師自行學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育類的文章，摘抄每月500字。推薦文章、推薦課例每學(xué)期一篇，附推薦理由。??漂流書一本，教師閱后寫出心得體會(huì)。??d、教學(xué)案例。??每月一篇數(shù)學(xué)教學(xué)案例。??網(wǎng)絡(luò)宣傳。??開通數(shù)學(xué)教研組博客，組內(nèi)教師及時(shí)上傳相關(guān)資料。上課教師在課后及時(shí)撰寫與上傳活動(dòng)報(bào)道至校內(nèi)網(wǎng)。幼兒園大班教研工作計(jì)劃題目篇四??小班：??邏輯關(guān)系。??（1）按物體的屬性求同與分類，建立幼兒初步的“集合”觀念。??（2）發(fā)展幼兒“一一對(duì)應(yīng)”的觀念，以及確定兩組物體的“多”、“少”、“等量”關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)。??（3）發(fā)展幼兒簡(jiǎn)單模式的經(jīng)驗(yàn)。??數(shù)和量。??（1）發(fā)展幼兒按順序念數(shù)詞和計(jì)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。??（2）發(fā)展幼兒給大小系列和長(zhǎng)短系列物體排序的經(jīng)驗(yàn)。??（3）發(fā)展幼兒的時(shí)間觀念。??空間與形體。??（1）發(fā)展幼兒區(qū)分空間關(guān)系，尤其是以自身為中心指出物體空間位置的經(jīng)驗(yàn)。??（2）發(fā)展幼兒區(qū)分物體平的面與不平的面、封閉圖形與開放圖形的經(jīng)驗(yàn)。??中班：??邏輯關(guān)系。??（1）發(fā)展幼兒等量判斷的經(jīng)驗(yàn)。??（2）發(fā)展幼兒按事物多種內(nèi)外屬性進(jìn)行分類的經(jīng)驗(yàn)。??（3）發(fā)展幼兒按差量給物體排序的經(jīng)驗(yàn)。??（4）辨認(rèn)簡(jiǎn)單的模式，并按一定規(guī)律排列物體。??數(shù)和量。??（1）將數(shù)量與數(shù)字進(jìn)行匹配，理解10以內(nèi)數(shù)字代表的基數(shù)意義。??（2）知道10以上物體
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