幼兒園大班科學(xué)教學(xué)計劃內(nèi)容幼兒園大班科學(xué)教學(xué)計劃下學(xué)期優(yōu)質(zhì)-資料下載頁
2025-08-17 05:58本頁面
【正文】 兒自己嘗試，教師引導(dǎo)幼兒將紙折成不同的形狀交流：你用了什么辦法？五、延伸：讓幼兒回家用手帕或塑料待做降落傘，觀察其與其他物體下落的不同。各種各樣的管子 活動目標(biāo)：了解各種各樣的管子在日常生活中的應(yīng)用，能根據(jù)管子的特點對管子進(jìn)行簡單的分類。知道管子給人們的生活帶來了方便，不向管道中亂扔?xùn)|西。會用管子進(jìn)行簡單的造型，會玩各種管子游戲，感受管子游戲的樂趣。 活動準(zhǔn)備：各種各樣的管子（軟管、硬管、可伸縮的、粗細(xì)不同的管、電線管、水管等）、管子造型、紙、抹布、管子藝術(shù)品課件?；顒舆^程：（一）激趣導(dǎo)入教師激發(fā)幼兒興趣，組織幼兒探究。師：小朋友，今天書博士給大家?guī)砹藥讟訓(xùn)|西，你們想不想看一看呀？幼：想！出示課件，師幼共同觀看。（課件展示人們用管子制作的作品）引導(dǎo)幼兒討論，從而引出管子。師：誰能告訴我，你剛才看到的是什么？（幼兒的回答可能千奇百怪，教師加以引導(dǎo)）師：小朋友覺得這些東西好看嗎？知道用什么做的嗎？（引導(dǎo)幼兒說出管子）師：它們都是用什么樣的管子做的呢？（鐵管、塑料管、吸管等）（二）探究新知：擺出各種各樣的管子，請幼兒參觀小小展覽會。師：今天老師專門為大家舉辦了一個小小的管子展覽會，你們想不想?yún)⒂^一下？幼：想。師：小朋友要注意，看的時候不要擠，要輕拿輕放，我們比比哪位小朋友觀察得最仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)管子的特點最多。（教師引導(dǎo)幼兒有序地觀察各種管子）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種類型的管子。師：小朋友，你們剛才看到的管子都一樣嗎？幼：不一樣。師：哪些地方不一樣？（幼兒可能不是按以下順序看出來，教師可隨幼兒回答的順序調(diào)整教學(xué)思路）幼：有的是鐵的有的是塑料的、有的是軟的有的是硬的??幼：有的長有的短、有的粗有的細(xì)??幼：用途不一樣。師：剛才小朋友說的很好，我們一起來看一看它們都是一些什么樣的管子？師：這根管子我在洗手間了見過，這是一根“水管”。師：這是什么管子？幼：吸管！師：是的，這是小朋友平時用的吸管！師：小朋友，你們看看還有什么管子？你們都在哪里見過這些管子？引導(dǎo)幼兒了解管子在生活中的應(yīng)用，不往管道中亂扔?xùn)|西。師：這些管子都分別用在什么地方？給我們帶來了哪些方便呢？師：小朋友想一想哪些物品能
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