小學(xué)四年級科學(xué)教學(xué)計(jì)劃(精選14篇)-資料下載頁
2025-08-17 05:12本頁面
【正文】 測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。進(jìn)人四年級以后，學(xué)生對科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，求知欲和參與科學(xué)活動(dòng)的愿望明顯增強(qiáng)。學(xué)生已掌握許多的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)的方法，對科學(xué)探究活動(dòng)非常喜歡，并能以自己的方式觀察到許多細(xì)節(jié)的地方，興趣濃厚，已經(jīng)具備初步的探究能力，動(dòng)手能力。另外，在進(jìn)行著觀察、提問、假說、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動(dòng)時(shí)，學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng)。但由于學(xué)生年齡的局限，觀察的深度、準(zhǔn)確度還不夠，觀察或描述的方法還不會(huì)實(shí)踐運(yùn)用。大部分學(xué)生知識(shí)面不廣，勤于動(dòng)腦的同學(xué)占的比例不是很大。還有的學(xué)生在活動(dòng)的時(shí)候常常耗時(shí)低效，不能很好地利用寶貴的課堂時(shí)間，這現(xiàn)象尤為突出。因此，本學(xué)年是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的至關(guān)重要的時(shí)期。教學(xué)中要因勢利導(dǎo)，積極引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐漸養(yǎng)成尊重客觀事實(shí)、注重證據(jù)、大膽質(zhì)疑的科學(xué)品質(zhì)和思維方式，提高他們的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量。周次起訖日期教學(xué)內(nèi)容一、2月17日—2月23日《光的傳播》。二、2月24日—3月2日《鏡子》。三、3月3日—3月9日《彩虹》。四、3月10日—3月16日《光與生活》。五、3月17日—3月23日《健康飲食》。六、3月24日—3月30日《呼吸與健康》。七、3月31日—4月6日《保護(hù)心臟》。八、4月7日—4月13日《人體的司令部》。九、4月14日—4月20日期中考試十、4月21日—4月27日《認(rèn)識(shí)物體的運(yùn)動(dòng)》。十一4月28日—5月4日《物體運(yùn)動(dòng)的測量》。十二5月5日—5月11日《力的現(xiàn)象》。十三5月12日—5月18日《重力》。十四5月19日—5月25日《大氣壓力》。十五5月26日—6月1日《彈力》。十六6月2日—6月8日《浮力》。十七6月9日—6月15日《摩擦力》。十八6月16日—6月22日復(fù)習(xí)。十九6月23日—6月29日期末考試小學(xué)四年級科學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇四本冊教材在設(shè)計(jì)思路上主要體現(xiàn)了以下特點(diǎn)：要的前提下做出的改進(jìn)。新教材理念追求的是“一英寸寬、一英里深”的
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