和媽媽在一起的說(shuō)說(shuō)朋友圈(匯總11篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-17 04:12本頁(yè)面
【正文】 小猴在樹(shù)上爬上爬下的”；看了老師提供的圖片，說(shuō)：“小豹子和媽媽捉小鹿，等小豹子長(zhǎng)大了，就可以自己去捉大鹿吃豐盛的大餐了”本課重點(diǎn)是用泥塑方法完成一對(duì)母子的情景表現(xiàn)，通過(guò)直接點(diǎn)題：“用彩泥制作動(dòng)物們的媽媽和孩子，誰(shuí)能猜猜母子間有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？”一個(gè)學(xué)生馬上站起來(lái)說(shuō)：“媽媽的身子大，而孩子的身體小”“它們的相同點(diǎn)又是什么呢？”“媽媽和孩子長(zhǎng)得都很像！”在此基礎(chǔ)上回憶泥工的基本技法，和塑造的主要方法（整體造型法和分布組合法）并做了簡(jiǎn)單演示；接著讓學(xué)生討論并和老師一起模擬表現(xiàn)母子親情的動(dòng)作：“媽媽和孩子有著濃厚的親情，媽媽不僅教孩子學(xué)本領(lǐng)，還關(guān)心和愛(ài)護(hù)著他的孩子，孩子也喜歡和媽媽在一起。你能設(shè)計(jì)一下他們的親密動(dòng)作嗎？和老師一起做做。”“媽媽抱著孩子”，“媽媽背著孩子”“媽媽親孩子”“媽媽與孩子臉對(duì)臉說(shuō)話”“孩子和媽媽做游戲”等等，師生在情境重現(xiàn)中，既體會(huì)了母子親情，又展開(kāi)了判斷和創(chuàng)造想象的思維訓(xùn)練。使學(xué)生對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)充滿濃厚的興趣。課堂上很多學(xué)生做的大熊貓，體現(xiàn)了孩子動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)培養(yǎng)孩子家庭之間的親情。和媽媽在一起的說(shuō)說(shuō)朋友圈篇九一、教材分析。本課是“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容，孩子們從小就和媽媽在一起，通過(guò)學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感悟母子之間的親情，豐富學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)自然的意識(shí)，滲透可持續(xù)發(fā)展的思想。在前幾冊(cè)的教材中，學(xué)生都接觸過(guò)彩泥塑型的學(xué)習(xí)，對(duì)人物、動(dòng)物的造型已有一定的了解，本課在作業(yè)的難度上略有提高，既要表現(xiàn)出動(dòng)物的特點(diǎn)，又要表現(xiàn)出母子之間的親情，對(duì)二年級(jí)的學(xué)生是有一定難度，教師要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作激情，必須通過(guò)大量的圖片和動(dòng)畫(huà)刺激學(xué)生的視覺(jué)，給學(xué)生一個(gè)觀察、分析的氛圍，讓學(xué)生在合作中體驗(yàn)造型藝術(shù)的樂(lè)趣，在展示中體驗(yàn)成功的喜悅。二、教學(xué)目標(biāo)：了解彩泥特性，學(xué)習(xí)彩泥表現(xiàn)方法：捏、搓、壓、揉、組合等。通過(guò)觀察、想象、動(dòng)手，用彩泥的形式塑出大小動(dòng)物的不同特征，并表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生對(duì)彩塑藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)彩塑藝術(shù)的情感，提高學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)自然的意識(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)：彩泥的特性、彩塑的表現(xiàn)方法、動(dòng)物特征。教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)物的特征和情節(jié)的表現(xiàn)，突出它們之間的親密關(guān)系。四、課時(shí)安排：一課時(shí)。五、課前準(zhǔn)備：學(xué)生：彩泥，底盤(pán)、尺子、牙簽等。教師：課件，表
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