冀教版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃(13篇)-資料下載頁
2025-08-17 03:39本頁面
【正文】 與代數(shù)…………………………………………………10課時左右(2).空間與圖形………………………………………………9課時左右(3).統(tǒng)計與概率………………………………………………4課時左右(4).綜合應(yīng)用…………………………………………………4課時冀教版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃 北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃篇三使學(xué)生理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，會看比例尺。理解比例尺、正、反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或成反比例，會用比例知識解答比較容易的應(yīng)用題。使學(xué)生認識圓柱、圓錐的特征，出步認識球的半經(jīng)和直經(jīng)，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。使學(xué)生會看和制作含百分數(shù)的復(fù)式統(tǒng)計表，了解簡單的統(tǒng)計圖的繪制方法，會看和初步繪制簡單的統(tǒng)計圖。使學(xué)生通過系統(tǒng)地整理和復(fù)習(xí)，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的理解和掌握，更好地培養(yǎng)比較合理的靈活的計算能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題的能力。比例14課時（1）、比例的意義和基本性質(zhì)4課時（2）、正比例的意義和反比例的意義4課時（3），比例的應(yīng)用2課時（4）、整理、復(fù)習(xí)2課時圓柱、圓錐和球（1）、圓柱5課時（2）、圓錐3課時（3）、球1課時（4）、整理、復(fù)習(xí)2課時機動2課時簡單的統(tǒng)計（二）（1）、統(tǒng)計表2課時（2）、統(tǒng)計圖6課時實踐活動1課時整理和復(fù)習(xí)（1）、數(shù)和數(shù)的運算6課時（2）、代數(shù)初步知識3課時（3）、應(yīng)用題7課時（4）、量的計量amp。（5）、幾何初步知識5課時（6）、簡單的統(tǒng)計2課時機動2課時鉆研教材，認真?zhèn)湔n。據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)實確定教學(xué)目標。采用靈活的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)情景。讓學(xué)生自己操作、自主探索、合作交流，共同分享成長的快樂。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。真批改作業(yè)。做好家訪，貧困生轉(zhuǎn)化工作。真開展實踐活動冀教版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃 北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃篇四總?cè)藬?shù)男生女生552827大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣（如郝蘇湘、周葉凡等），接受能力較強，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。也有部分學(xué)生自覺性不夠（如郭沖、郭加林等），不能主動去學(xué)習(xí)等，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。所以在新的
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