億以上數(shù)的認(rèn)識教案及反思(精選15篇)-資料下載頁
2025-08-17 03:00本頁面
【正文】 指的這些都長在什么地方呀？”多數(shù)學(xué)生們沒有領(lǐng)悟到我所說的意思，如果我換成這樣說：“剛才我們所指的這些都長在我們身上的哪個(gè)部位呀？”這樣可能效果就不一樣了?？磥砦覜]有用最精煉的語言表達(dá)我的意愿，最短距離讓學(xué)生明白我的意思。課堂教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們在教學(xué)活動中接受教育和影響并不是消極、被動的，而是積極主動的；教師是教育者，在整個(gè)教學(xué)過程中，必須由他們?nèi)ピO(shè)計(jì)，組織和實(shí)施。在師生共同參加的教學(xué)活動中，教師處于主導(dǎo)地位，起主導(dǎo)作用。因此，教師的綜合素質(zhì)、教學(xué)的基本功對課堂教學(xué)成效有著直接的影響。我們常?？吹接薪?jīng)驗(yàn)的老師講課時(shí)，瀟灑自如，駕駛得法，一派大將風(fēng)度，這不僅取決于他們的個(gè)人素質(zhì)，教學(xué)設(shè)計(jì)得法，更重要的是，這些教師應(yīng)變有方，駕馭課堂及調(diào)控課堂的能力高強(qiáng)，而并非一些人所說的，這些教師具備表演者的天賦。這些應(yīng)是我以后努力的方向。億以上數(shù)的認(rèn)識教案及反思篇六認(rèn)識小面額的人民幣。認(rèn)識人民幣的單位元、角、分，認(rèn)識人民幣之間的關(guān)系，知道1元=10角，1角=10分。使學(xué)生體會人民幣在社會生活中的功能和作用，感悟數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系。使學(xué)生從小懂得合理使用零花錢，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用錢，知道如何愛護(hù)人民幣的良好習(xí)慣。億以上數(shù)的認(rèn)識教案及反思篇七幫助幼兒鞏固走線，發(fā)展幼兒的身體平衡能力。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識圓柱體。培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。cd，圓柱體積木一、走線幼兒傾聽音樂，請男女小朋友分批走線。教師從旁提醒幼兒注意重點(diǎn)，雙手張開，腳尖頂腳跟，目視前方。二、摸一摸幼兒人手一個(gè)圓柱體積木，問：這是平面圖形還是立體圖形?幼兒左手拿圓柱體積木，右手食指中指摸一摸。問：積木有幾個(gè)底?是什么形狀的?幼兒回答教師總結(jié)積木的底是圓形的，像根柱子。三、找一找請小朋友找找看，我們教室里有什么東西是圓柱體的?固體膠，燈管小鼓…四、活動總結(jié)圓柱體有上下兩個(gè)底面，都是圓形的，像根柱子。請小朋友回家找找看，家里有什么東西是像圓柱體的，第二天來幼兒園告訴老師。讓小朋友認(rèn)識圓柱體，先要讓幼兒了解圓柱體是立體圖形的。然后通過摸讓幼
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