20xx年老師期中考試反思500字優(yōu)質(zhì)-資料下載頁
2025-08-17 01:18本頁面
【正文】 教學，尤其要在學生暴露出來的薄弱環(huán)節(jié)上多下功夫。加強基礎知識的落實。語文常規(guī)知識的39。教學應自始至終，如詞語（成語）運用、標點、病句、修辭等要能變換形式滲透在語文教學中。同時，也要學會在背誦默寫中積累，減少錯別字。講求方法，攻下“現(xiàn)代文與古詩文閱讀”兩座高山。閱讀如同攀援，要有一定的體力和方法。既要蓄積足夠的閱讀量，又要具有思考習慣及答題技巧。提高閱讀能力在平時，一方面是課外多讀美文，拓寬閱讀面，另一方面是選擇一些經(jīng)典文章或時文進行訓練，讓學生從中發(fā)現(xiàn)問題，教師給予實質(zhì)性的指導。作文的輔導要側(cè)重于以下幾個方面：①要學生關注生活、關注社會，關注小人物，多寫隨筆，表達對生活的點滴感悟，抒發(fā)自己的真情實感。②訓練時注意切入點的把握，作具體生動描繪，突出用詞、修辭、描寫的指導。③作文教學應有效地培養(yǎng)學生思維的廣度和深度，多作立意訓練，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維。
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