20xx年生物教研組工作計劃音樂教研組工作計劃(六篇)-資料下載頁
2025-08-17 00:50本頁面
【正文】 是課程實施的一個重要環(huán)節(jié)”。在語文教學(xué)實踐中，我們將改革長期形成的評價目的片面、范圍狹窄、手段單一、主體局限等弊端，全方位探究語文課程的評價策略。依據(jù)客觀條件，努力建立家校聯(lián)評、學(xué)生自評、生生互評、建立小學(xué)生語文學(xué)習(xí)目標達成的評價機制，并在實踐中驗證與完善，以促進“評價”對課程的管理功能。“狠抓全員建設(shè)，更新理念，實施教改，”。本學(xué)期，教研組將繼續(xù)為新教師的成長創(chuàng)造有利條件，并積極開展骨干教師、新教師的“師師互學(xué)”幫教活動；利用鄉(xiāng)“電子備課”“教學(xué)bbs”平臺，進行交流、溝通；面向全員，以“農(nóng)村教師提升工程”培訓(xùn)為契機，推出鄉(xiāng)各年齡段教師教學(xué)展示活動，通過送教來鄉(xiāng)，外出聽課取經(jīng)，積極參加各類教學(xué)技能比賽，促進我鄉(xiāng)小學(xué)語文教研工作的豐富性和實效性?！∴l(xiāng)小學(xué)教研組長、備課組長會議。（第1周）上交各教研組、備課組計劃。（第2周）鄉(xiāng)電子備課試運行，bbs開壇，注冊、登記。（第3周）鄉(xiāng)語文組“教師素質(zhì)提升工程”培訓(xùn)。（第3周）各年段電子備課組長劃分課時上傳，分工合作。（第4周）鄉(xiāng)新教師隨堂課（第5周）鄉(xiāng)小學(xué)語文低段備課組活動。（第6周）高段備課組成員互查學(xué)生作業(yè)及反饋。（第6周）參加水頭二小聯(lián)片教研活動。（第7周）鄉(xiāng)小學(xué)語文高段備課組活動。（第7周）鄉(xiāng)小學(xué)生現(xiàn)場作文比賽。（第7周）水頭四小送教來鄉(xiāng)活動。（第8周）鄉(xiāng)新教師案例（論文）撰寫活動。（第8周）鄉(xiāng)小學(xué)語文低段備課組活動。（第9周）小學(xué)期中評估。（第10周）8．選拔教師參加學(xué)區(qū)教壇新苗評選。（第10周）語文學(xué)科“教師素質(zhì)提升工程”考前輔導(dǎo)。（第11周）鄉(xiāng)小學(xué)語文高段備課組活動。（第11周）水頭一小聯(lián)片教研活動。（第13周）鄉(xiāng)小學(xué)語文低段備課組活動。（第13周）學(xué)區(qū)教學(xué)常規(guī)工作大檢查。（第14周）鄉(xiāng)小學(xué)語文高段備課組活動。（第15周）鄉(xiāng)各年齡段教師教學(xué)展示活動。（第16周）鄉(xiāng)備課組材料上交。（第17周）鄉(xiāng)期末教學(xué)工作檢查。（第17周）生物教研組工作計劃 音樂教研組工作計劃篇五今年9月份在聽取了區(qū)教研室**主任在全區(qū)歷史教研組長會上的講話后，特別是高一到高三年級的終端成績顯示的數(shù)據(jù)分析后，有了不少的動力同時更多
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