20xx年物理培訓(xùn)總結(jié)(實(shí)用9篇)-資料下載頁
2025-08-17 00:45本頁面
【正文】 局限，追求先進(jìn)的理念和方法，轉(zhuǎn)換角度，更新內(nèi)容，以更好地促進(jìn)課堂教學(xué)，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。用教材教這是該課程要呈現(xiàn)給我們的一個(gè)教學(xué)新理念。把教材印在學(xué)生的腦海，指導(dǎo)學(xué)生以教材為例，延展到生活中廣泛的天地，關(guān)鍵是找到新舊知識(shí)結(jié)構(gòu)中的銜接點(diǎn)，建構(gòu)自身的知識(shí)體系。要備好一節(jié)課，編寫一份高質(zhì)量的教案，除了研究課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生、教科書之外，還要做好備課的其他工作。教師在分析教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要集中解決以下幾個(gè)問題：（1）明確教學(xué)內(nèi)容的基本要求，確定本節(jié)課的教學(xué)目的（2）明確教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)體系，分清主次（3）確定教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵（4）精心編排例題、習(xí)題與有關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。《初中物理新課程典型案例與點(diǎn)評(píng)》是義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)新課程實(shí)施過程的真實(shí)描述，內(nèi)容涉及教師的教育觀念、教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教材使用情況、師生關(guān)系、課程資源的開發(fā)等方面。本課程主要從物理課堂教學(xué)的模式、基本類型、物理概念教學(xué)、物理規(guī)律教學(xué)、物理知識(shí)的應(yīng)用與發(fā)展、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、復(fù)習(xí)教學(xué)等方面進(jìn)行了論述。通過學(xué)習(xí)《初中物理新課程典型案例與點(diǎn)評(píng)》，收獲非常大，首先要注重全體學(xué)生的發(fā)展，一切以發(fā)展學(xué)生為目的。培養(yǎng)學(xué)生從生活走向物理，從物理走向社會(huì)。學(xué)以致用，理論來源于實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)展理論。注重科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和科學(xué)的探究方法。培養(yǎng)學(xué)生自主性、探究性、合作性學(xué)習(xí)。師生要互動(dòng)、對(duì)話是發(fā)自心靈的，要點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火把，讓學(xué)生煥發(fā)出生命活力。教學(xué)中學(xué)生是主體，要注重課堂全面性、民主性、發(fā)展性、活動(dòng)性和開放性，使學(xué)生得到和諧、主動(dòng)的發(fā)展,使學(xué)生積極、主動(dòng)、靈活掌握知識(shí)，自主發(fā)展，使學(xué)生的個(gè)性、愛好、特長有充分發(fā)展的空間,培養(yǎng)具有獨(dú)立人格和完美個(gè)性的39。人。《物理實(shí)驗(yàn)疑難研究》這一課程是對(duì)物理疑難實(shí)驗(yàn)多年來研究成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。對(duì)疑難實(shí)驗(yàn)形成的原因、研究方法和典型的實(shí)驗(yàn)個(gè)案，從物理學(xué)理論、物理實(shí)驗(yàn)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)心理的角度進(jìn)行了較深入的分析討論，并提供了具體、實(shí)用的釋疑方案和技術(shù)技巧。通過學(xué)習(xí)，個(gè)人認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中首先要明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒁蠛蛢?nèi)容。然后認(rèn)真研究實(shí)驗(yàn)原理，確定實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵以及對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置、器材和提出要求并進(jìn)行選擇，最后是要確定操作要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。而在遇到實(shí)驗(yàn)疑難時(shí)，就必須做好充分的準(zhǔn)備，要善于分析、歸納這些實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思想，找出實(shí)驗(yàn)中要解決的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及其解決的方法。做到方法正確，事半功倍。只有明確了物理實(shí)驗(yàn)的
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