20xx年愛(ài)蓮說(shuō)教學(xué)反思1000字5篇(通用)-資料下載頁(yè)
2025-08-17 00:43本頁(yè)面
【正文】 關(guān)注同伴，如何讓自己的課也有散文般隨意而有深度，散而不亂并有神，都是我的思考。愛(ài)蓮說(shuō)教學(xué)反思1000字篇四教學(xué)過(guò)程：五步教學(xué)法：聽(tīng)讀正音；默讀譯文；精讀品析；熟讀成誦；回讀小結(jié)。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：由愛(ài)蓮說(shuō)的配樂(lè)視頻以及描寫(xiě)蓮花的詩(shī)歌導(dǎo)入。了解文體，掌握“說(shuō)”文體特征。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：正課：（一）聽(tīng)讀正音方法：聽(tīng)課文錄音。（多媒體播放錄音）明確朗讀要求。目的：正確朗讀課文。檢測(cè)：注音把課文讀給同桌聽(tīng)一遍，相互之間指出錯(cuò)誤。齊讀課文一遍。（二）默讀譯文方法：結(jié)合課文注釋，自主學(xué)習(xí)。目的；翻譯課文，掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，提出不懂的問(wèn)題。檢測(cè)：翻譯句子：a出淤泥而不染，濯清漣而不妖。b中通外直，不蔓不枝。c可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。d菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。（三）精讀品析方法：了解作者生平，議議寫(xiě)寫(xiě)目的：深入理解課文，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。設(shè)計(jì)問(wèn)題：結(jié)合時(shí)代背景說(shuō)說(shuō)周敦頤為什么要寫(xiě)蓮花？（托物言志）本文圍繞一個(gè)“愛(ài)”字，寫(xiě)了三種人、三種花、三個(gè)比喻、進(jìn)行了三種評(píng)價(jià)、表明了三種態(tài)度、從三個(gè)方面描寫(xiě)蓮花，你能做出點(diǎn)分析嗎？（四）熟讀成誦方法：理清思路，大聲朗讀。目的：熟練背誦。（五）回讀提升方法：反饋檢測(cè)；課堂習(xí)作；反思，回看學(xué)習(xí)目標(biāo)。目的：鞏固、補(bǔ)缺、提升反饋檢測(cè)：①本文用來(lái)比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是______，____________而最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句是__________。②本文中作者拿____和____與蓮對(duì)比，前者是_____，后者是______，作用是突出_______。課堂習(xí)作：讀了《愛(ài)蓮說(shuō)》，我們仿照作者用蓮花來(lái)寄托自己感情的托物言志的方法，用“我特喜歡……”句式說(shuō)一段話，所借之物不拘泥于花草樹(shù)木。但要注意兩點(diǎn)：第一，要注意內(nèi)在聯(lián)系；第二，要有新意。結(jié)束語(yǔ)一個(gè)人，入世既久，習(xí)染已深，既無(wú)法百分之百的“出污泥而不染”，也不易在一轉(zhuǎn)念之間，就回到了單純。因此，我們需要一種經(jīng)常的“提醒，來(lái)使自己迷途知返。而這提醒，就是一種超平物欲之上的使心靈凈化之力，心靈凈化才能回到無(wú)私，才能不為外在利欲所誘，放開(kāi)無(wú)畏的征逐，而有余情欣賞世界上真正的美好。這份無(wú)私的美德，和對(duì)世界的欣賞
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