20xx年幼兒園教研工作計劃春季幼兒園教研工作計劃上學(xué)期(八篇)-資料下載頁
2025-08-16 23:18本頁面
【正文】 教師到幼兒園聽課。十一月下旬舉行數(shù)學(xué)競賽活動。幼兒園教研工作計劃春季 幼兒園教研工作計劃上學(xué)期篇四成績：，我們開展以培訓(xùn)為主體，組織研討交流為輔助的多渠教研活動，活動中，提高了教師教育技能，又解決了教育困惑，教研形式多樣化，能夠讓教師從多角度、多方面獲取知識。，在學(xué)習(xí)中以問題為線索，以解決問題為目標(biāo)，使教師逐漸形成了一種邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊反思、邊提升的教研方式，促使了教研更加有效的服務(wù)教學(xué)。，活躍了教師的思維，幫助教師積累了一些好的區(qū)域活動開展的經(jīng)驗。，找出目前我園區(qū)域活動存在的問題，經(jīng)過每個問題的研究分析，找出問題的根源，找到了解決的辦法，針對這些問題我們創(chuàng)設(shè)了具有農(nóng)村特色班級區(qū)域活動。存在的問題：上學(xué)期的教研活動雖取得了一點點成績，但是隨著我園新教師的增多以及區(qū)域活動開展的過程中，一些問題開始逐步顯現(xiàn)出來：教師在開展區(qū)域活動時無法正確自我定位，在安排幼兒進行區(qū)域活動后，不知道自己該做些什么，往往主觀性的將幼兒分成若干組，然后分別根據(jù)預(yù)設(shè)內(nèi)容進行輔導(dǎo)，出現(xiàn)了指導(dǎo)策略的方法單一，不能有效地指導(dǎo)幼兒進行有價值的區(qū)域活動。因此，讓老師們收獲區(qū)域活動中教師指導(dǎo)的意義和策略手段。研究的重點：學(xué)習(xí)《綱要》、《多元智能理論》、《幼兒園區(qū)域活動的實踐與探索》、《幼兒園區(qū)域活動指導(dǎo)手冊》等進行學(xué)習(xí)研究。2．幫助教師梳理提升區(qū)域活動中的指導(dǎo)策略。研究的重點是：教師指導(dǎo)存在的問題，通過正確的理論分析，找出問題解決的策略。，要以伙伴的姿態(tài)去引導(dǎo)幼兒。研究的重點是：（1）要與幼兒玩到一起（2）要把握好指導(dǎo)時機《綱要》、《多元智能理論》、《幼兒園區(qū)域活動的實踐與探索》、《幼兒園區(qū)域活動指導(dǎo)手冊》有關(guān)理念，豐富教師的知識經(jīng)驗，找出區(qū)域活動中教師指導(dǎo)問題的依據(jù)。、交流。+x捆綁，進行教研組活動。幼兒園教研工作計劃春季 幼兒園教研工作計劃上學(xué)期篇五隨著教育事業(yè)的改革發(fā)展，教科研的重要性也越來越被教育界所重視。幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項常規(guī)性活動，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要組成部分。它是實現(xiàn)促進教育理論同教育實踐轉(zhuǎn)化的中介，是加強日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊伍素質(zhì)的重要途徑，是提高保教質(zhì)量的經(jīng)常性手段。本期我園藝術(shù)組的教
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