20xx年幼兒園春季教研工作計劃春季幼兒園教研工作計劃(匯總13篇)-資料下載頁
2025-08-16 23:18本頁面
【正文】 以互惠思想和經(jīng)驗，教研組長和教師共同尋找教育信息進行分享和交流。)b案例分析《田鼠太太的項鏈》這節(jié)成功的教學活動老師是如何設計的，成功在哪里。(3)網(wǎng)絡資料“幼兒園語言活動的教法”。關注點：教師結合自己在語言學習活動中碰到的設計組織上的困惑，努力尋求答案。目的：探討語言活動中教法的運用和實效性。方法：選擇小班、中、大班三個年齡段的主題背景下語言活動進行實踐研討。其中三研中的第一研由青年教師進行鍛煉實踐，第二研由教壇新秀或有一定經(jīng)驗的教師匯報展示，第三研由教學能手或高級教師、教研組長進行匯報輻射。另外第二和第三研放在大教研組進行，第一研發(fā)揮小教研的作用，納入小教研活動中。關注點：a教師如何設計教法，有效性體現(xiàn)在哪里。b小教研組長其中的組織引領作用。c青年教師的現(xiàn)場教學機制如何，成長的體現(xiàn)性。1)走出去。目的：吸收學習園外的優(yōu)秀教育經(jīng)驗。方法：外出學習——外出學習的老師除了認真觀摩記錄外，還要進行一個活動后自我歸納梳理，凸顯亮點向全體老師作介紹。關注點：a外出學習老師的自我歸納梳理的能力。b凸顯亮點的介紹能力。2)請進來。目的：獲取更多的相關經(jīng)驗，為教學服務。方法：專家講座、優(yōu)秀示范課。關注點：a專家關注的與我們關注的之間存在哪些不同，學會梳理和收納。b能否學以至用，促進實踐的提高。目的：圍繞教師在教學實踐中存在的的共性問題，充分發(fā)揮園長、骨干教師、高級教師的資源，研討解決。幫助新進教師嘗試實踐，真正融入到我們教研過程中，成為教研的主人。重點：關注新進教師在小組中與經(jīng)驗教師的互動情況，通過參與小教研活動捕捉新教師成長中的共性困惑，鼓勵新教師在活動中大膽提出勇敢質疑。定期將教師中的集體學習活動優(yōu)秀案例，通過教學園地進行交流，發(fā)揮同伴資源，輻射學習優(yōu)秀經(jīng)驗。(1)教師進行“主題背景下語言活動中的教法探索的實效性”的專題小結。(2)交流平臺——每月一個討論話題，在網(wǎng)絡上創(chuàng)設教研平臺，供大家交流。幼兒園春季教研工作計劃篇三本學期將繼續(xù)貫徹“盡職盡責為幼兒發(fā)展，全心全意為家長服務”的指導思想，以學習落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展綱要》為主線，以構筑優(yōu)質教育為主旨，進一步提升幼兒園保教質量。依據(jù)縣教育局的教育教學工作要求，以創(chuàng)新求發(fā)展，樹立“四個意識”(服務意識、規(guī)范意識、質量意識、發(fā)展意
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