20xx年幼兒園小班第二學期班務(wù)計劃(3篇)-資料下載頁
2025-08-16 23:09本頁面
【正文】 算、估算與預(yù)測等初步方法探究事物的主要特征。3．培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵幼兒運用數(shù)學思考、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實自己的答案，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性。4．培養(yǎng)數(shù)學的閱讀與交流能力，指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數(shù)學現(xiàn)象和數(shù)學關(guān)系，并與同伴、教師、家長交流。5．鼓勵幼兒動手動腦，積極探究用簡單的數(shù)學方法解決實際生活和游戲中的簡單問題，感知數(shù)學的實用性。（二）要求：是幼兒認識長方形，粗細，比較出最長和最短，最粗和最細，按規(guī)律排序。使幼兒在認識物體的同時練習數(shù)數(shù)，認識10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。認識圓形、正方形、長方形，并能正確區(qū)別各圖形，掌握它們的特征。了解方位，掌握里外、空間位置。區(qū)分整體與部分，初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力。
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