20xx年小學數(shù)學教學計劃小學數(shù)學教學計劃指導思想(五篇)-資料下載頁
2025-08-16 22:29本頁面
【正文】 規(guī)律的教學過程。根據(jù)課程計劃和教學內(nèi)容合理安排教學進度，不隨意增減課時。確保教學質(zhì)量。(一)主要針對學生在課上的學習狀態(tài)來評價?？磳W生的學習狀況，學生學習的主動性是否被激起，能積極地以多種感觀參與到學習活動之中，精神振奮，有強烈的求知欲望?？磳W生的參與狀態(tài)，學生參與學習活動中的數(shù)量、廣度和深度是衡量主體地位發(fā)揮的主要標志，學生要全員參與，有效參與?？磳W生的學習方式。是否由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習，是否由個體學習到主動合作學習。是否由接受性學習變?yōu)樘骄啃詫W習。看學生在自主、合作、探究學習上的表現(xiàn)。 學生在學習過程中，是否全身心地投入、是否發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，積極解決問題，是否敢于質(zhì)疑，善于合作、主動探究并有實效，是否圍繞某一問題彼此間能交流、討論、傾聽，提出有效建議?？磳W生學習的體驗與收獲。學生在學習過程中，90%以上的學生能夠相互交流知識、交流、體會，交流情感由自悟——覺悟——感悟——醒悟，在獲取豐富知識的同時形成了一定的學習能力。量化評價評價標準：第1項8分。第2項3分。第3項6分。第4項8分。第5項2分。第6項8分，總計35分。(二)教學效果評價看教學目標達成度如何，教師是否高度關注學生的知識 與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的全面發(fā)展?？唇虒W效果的滿意度，學生在教師的指導下，積極主動參與，90%以上的學生掌握了有效的學習方法，獲得了知識，發(fā)展了能力，有積極的情感體驗。看課堂訓練題設計，檢測效果好。量化評價標準：第1項4分。第2項7分。第3項4分?？傆?5分。小學數(shù)學教學計劃 小學數(shù)學教學計劃指導思想篇五根據(jù)小學新課標和教學要求，以最新版義務教育課程標準實驗教材為依據(jù)，盡量使用直觀形象的教具，聯(lián)系生活實際，促使學生主動地去獲取更多的信息來解決自己發(fā)現(xiàn)的問題，在解決問題的過程中達到學會學習主動發(fā)展的目的。同時，在教學過程中滲透教育思想，培養(yǎng)學生良好的道德情感。力求使學生成為一名全方位發(fā)展的人材。本冊教材共分為九個單元：數(shù)一數(shù)與乘法、乘法口訣（一）、觀察物體、分一分與除法、方向與位置、時分秒、乘法口訣（二）、除法、統(tǒng)計與猜測。（一） 數(shù)與代數(shù)數(shù)一數(shù)與乘法：通過“數(shù)一數(shù)”等活動，經(jīng)歷從具體情境中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義，從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法
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