20xx年小學(xué)教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會小學(xué)教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得(通用14篇)-資料下載頁
2025-08-16 22:24本頁面
【正文】 對學(xué)生!只是為了樹立所謂的老師的威信!于是在我的面前，學(xué)生也習(xí)慣了一本正經(jīng)。當(dāng)然我知道那份“一本正經(jīng)”全然是因為我的“一臉嚴(yán)肅”。甚至有時候我也分明從學(xué)生的眼神里讀出了“噤若寒蟬”!我一直覺得孩子們應(yīng)該是活潑的，應(yīng)該是好動的!說實話我真的比較傾向于喜歡那些活潑聰明的學(xué)生!但是，對于我來說，真的很難改變這樣的神色，因為我是老師，是班主任!班中有個學(xué)生天天非得在我面前才能完成課堂作業(yè)，回家作業(yè)是更加不要提了，一項作業(yè)都完不成。我只能整天把他拉在身邊做作業(yè)。有時看到他什么作業(yè)都不完成，一股怒火就沖上心頭，對他嚴(yán)厲批評。而他卻無動于衷，保持一種漠然的表情，照樣我行我素。直到一天我又因為他一節(jié)課沒寫幾個字卻把本子弄的都是墨跡，而在辦公室里對他大發(fā)雷霆，旁邊的老師一邊勸住我，一邊安慰那孩子。我發(fā)現(xiàn)他雖然還照樣面無表情卻很快完成了作業(yè)，字跡工整。一剎那，我突然發(fā)現(xiàn)無論哪個孩子都是需要鼓勵和安慰的啊!在后來的一次做作業(yè)之前，我表揚了那個孩子的字很漂亮工整，并把他的作業(yè)與其他幾個同學(xué)的作業(yè)一起給大家欣賞。他笑了，是如此燦爛!或者正是我遏制了孩子的自信與天真。于是我決定采取鼓勵為主、微笑面對的方法與他交流。果然，一天下來，孩子并沒有拖拉作業(yè)!反而，字越寫越好了!第二天的日記上，很多同學(xué)表揚了他的字，改變了對他看法，我將他們的日記給他看，他看的小臉上充滿著歡笑!眼睛在笑，鼻子在笑!其實，偶爾他也有一兩次不能及時完成作業(yè)的時候，我也幾次想要來一聲“獅吼”，但是想到我將看不到孩子那如花的笑容，于是我忍著不生氣。只是笑著對他進行教育!所謂“潤物細(xì)無聲”，孩子笑著點著頭!當(dāng)然，我知道或者他并沒有真的懂什么道理!但是我笑著對他說是尊重他。他至少不會有什么“逆反心理”!何況，即便一臉嚴(yán)肅的說話也未必可以收到百分百的效果!那我又為什么不用“春風(fēng)”吹入學(xué)生的“心灣”呢!小學(xué)教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇六著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生
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