20xx年學校教務處工作總結高中教務處工作總結(六篇)-資料下載頁
2025-08-16 21:29本頁面
【正文】 評必省、有思必得。作業(yè)設計與布置上做到內容精選、類型多樣、明晰規(guī)范、總量統(tǒng)籌。同時，建立校本錯題資源庫，由教師及時上傳平時教學中的易錯題，進行重點分析，并由學校不定期將錯題目資源進行整理，組織學生練習。培育校本教研的生命力，營造自下而上的校本教研的動力，引導教師真正將校本教研作為自己的學習、教學方式之一，倡導“問題即課題、態(tài)度決定一切，學習改變命運，思考成為習慣”。備課組建設中積極把“一課多議”、“多課一評”作為教研活動的一種常態(tài)方式。繼續(xù)將課堂觀察這新的教研方式有機融入到自己的學科教研活動中，特別是在公開課活動中加以充分利用，探索提升了課堂教學質量的方法。本學期各教研活動3—4人兩次開展“同題異構”課堂教學探討活動；理論學習、集體備課、教研課、課堂觀察針對同一課題。同時，本學期各校區(qū)教研活動以“分”為主，“分”中有“合”，平時每周的教研活動，各校區(qū)各自開展教研活動，每月我們還安排校區(qū)間的聯(lián)合教研活動，本學期共組織了10多次各級各學科的聯(lián)合教研活動，活動以豐富的形式開展教學研討活動。做好教研組網(wǎng)站建設維護工作，推廣網(wǎng)絡教研。教研組長及時將活動計劃、總結，組內教師的教學設計、教學感想，聽課感受等上傳教研組網(wǎng)站，供組內教師交流、討論。各位教師充分利用電子備課互動平臺進行網(wǎng)絡教研活動。充分利用現(xiàn)代教學手段和網(wǎng)絡資源，大力推進網(wǎng)絡教研，擴大教師合作交流范圍，鼓勵教師參與教科論壇。本學期在“同題異構”網(wǎng)絡教研平臺中共開設了60個主題帖，所有學科老師參與了網(wǎng)絡的評課、議課和課后反思的活動。組織教師深入學習新課程標準。理念是先導，學習是保證。繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務學習，采用理論聯(lián)系實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，做好《教師研修手冊》的記載，倡導了每節(jié)課后記教學隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導了自己的教學實踐。本學期我們重點學習了教育局所發(fā)的“關于進一步加強和優(yōu)化中小學作業(yè)管理”、用“以學論教”課堂教學評價模式等文件，每位教師都有詳細地學習筆記，提高了自身素質。同時，多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓的機會，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。本學期教務處共安排了將近60次的外出培訓與學習活動，300多人次參加區(qū)級以上的培訓活動。做好新教師的培訓與指
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