美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計一等獎美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計第二課時(8篇)-資料下載頁
2025-08-15 00:13本頁面
【正文】 寫。學(xué)生自讀各以小組為單位自主探究四段或五段。探究發(fā)現(xiàn)這兩段與前兩個自然段在組段上的相同之處，品味生動形象、富有表現(xiàn)力的詞語。美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計一等獎 美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計第二課時篇三學(xué)會本文出現(xiàn)的生字，做到能有感情地朗讀課文，并背誦喜歡的段落。理解課文內(nèi)容，了解我國東北小興安嶺一年四季的景色是美麗的，物產(chǎn)是豐富的，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。了解作者的寫作順序，學(xué)習(xí)課文抓住景物的特點。學(xué)習(xí)寫景物具體的方法。從讀中了解作者的觀察順序，感受小興安嶺的美。引導(dǎo)學(xué)生運用重點詞句概括段落大意。多媒體課件、收集與小興安嶺有關(guān)的資料。一、創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)讀書導(dǎo)入。（播放《勇敢的鄂倫春》。）大家知道這首歌贊美的是哪里嗎？對，這節(jié)課我們就一同走進(jìn)美麗的小興安嶺去看一看?。ò鍟n題。）交流。（1）你知道小興安嶺在什么地方嗎？在地圖上指出來。（2）你還知道關(guān)于小興安嶺的哪些知識？（交流課前收集的資料。）二、初讀課文，感知內(nèi)容自讀課文，要求讀準(zhǔn)音、讀通順。說說課文主要寫了小興安嶺的什么特點？三、教師引導(dǎo)，自讀自悟（一）再讀課文，感受景物美。了解作者的寫作順序。師：剛剛通過介紹和讀課文，我們已經(jīng)初步感受到了小興安嶺的美，旅游熱線知道我們很喜歡這個地方、特別為我們開通了去小興安嶺的特快列車，你們想去嗎？師：那好。請大家打開手中的“車票”，（思考：課文是按照怎樣的順序?qū)懙模浚е@個問題來默讀課文。邊讀邊想，每一小節(jié)主要寫了什么？師：大家都已經(jīng)通過了檢票口，老師發(fā)現(xiàn)這里為我們準(zhǔn)備了4輛旅游車：春季旅游號、夏季旅游號、秋季旅游號、冬季旅游號，你想在哪一個季節(jié)去呢？用一句話概括一下！說出你所選擇這個季節(jié)的理由！（生又讀課文并說出自己喜歡的景物，眾說紛紜。）（二）品讀課文，分享語言美。畫出喜歡的詞句，分析交流。師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們已經(jīng)坐在開往小興安嶺的列車上了?？矗@美麗的景色盡收眼底（播放多媒體課件，欣賞四季風(fēng)光。）現(xiàn)在請大家再一次大聲地朗讀課文，感受語言的美，畫出自己最喜歡的詞句和段落并背誦下來。（生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，交流感受。）選擇段落，復(fù)述課文。師：我們已經(jīng)欣賞了文中的好詞佳句，那么每一個小組派一個小導(dǎo)游來介紹一下那個季節(jié)的景
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