秋季傳染病防控主題班會教案(6篇)-資料下載頁
2025-08-14 23:51本頁面
【正文】 禽流感人感染高致病性禽流感是由高致病性禽流感病毒引起的以呼吸道損害為主的人急性感染性疾病。傳播途徑:禽流感主要通過空氣傳播，病毒隨病禽分泌物、排泄物及尸體的血液，器官組織、飲水和環(huán)境以及衣物、種蛋等傳播，造成環(huán)境污染，亦可經(jīng)過消化道和皮膚傷口而感染。主要癥狀:人禽流感的潛伏期一般為17天，出現(xiàn)早期癥狀與一般流感相似，主要有發(fā)熱、流涕、咽痛、咳嗽等，體溫可達39℃以上，伴有全身酸痛，有些病人可有惡心、腹痛、腹瀉、結(jié)膜炎等。易感人群:任何年齡均具有被感染的可能性，但一般來說12歲以下兒童發(fā)病率較高，病情較重。與不明原因病死家禽或感染、疑似感染禽流感家禽密切接觸人員為高危人群。預(yù)防措施:養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后、接觸禽類要用流水洗手。注意飲食衛(wèi)生，不喝生水，進食禽肉、蛋類要徹底煮熟，加工、保存食物時要注意生、熟分開。搞好廚房衛(wèi)生，不生食禽肉和內(nèi)臟，解剖活(死)家禽、家畜及其制品后要徹底洗手。秋季傳染病防控主題班會教案篇四知識目標 舉例說出傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施，列舉常見的寄生蟲病、細菌性疾病和病毒性疾病，說出艾滋病的病原體、傳播途徑及預(yù)防措施。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、觀察能力、分析問題和解決問題的能力。在思想上重視傳染病的危害，從而積極地預(yù)防。正確對待傳染病病人。傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)和一般預(yù)防措施。不同傳染病的傳染源、傳播途徑和易感人群結(jié)合實例和概念認真分析、討論。學(xué)情分析 對于傳染病，學(xué)生了解不多，但課前的調(diào)查對學(xué)習(xí)本節(jié)有一定的鋪墊作用，應(yīng)讓學(xué)生做好。同時可以聯(lián)系遺傳病的知識作為比較。和諧教學(xué)法 教具學(xué)具 自制課件教學(xué)步驟(含教學(xué)內(nèi)容) 教師活動 學(xué)生活動一、激發(fā)階段 知識準備:什么是健康?舉例說明什么是遺傳病?遺傳病傳染嗎? 激趣導(dǎo)入:肆虐的傳染病曾經(jīng)危害過多少人的健康，奪去過多少人的生命?這并不是危言聳聽!……傳染病的預(yù)防刻不容緩!二、導(dǎo)學(xué)階段展示教學(xué)目標:這節(jié)課，我們要弄清楚什么是傳染病，傳染病有什么特點，傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是什么，預(yù)防傳染病的一般措施有哪些，傳染病有哪些類型。導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、討論和交流:你患過哪些疾病?哪些是傳染的?哪些是不傳染的?為什么?什么是傳染病呢?什么是病原體呢?猜一猜，它們能引起什么疾病?
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