競(jìng)聘演講稿字競(jìng)聘演講稿萬(wàn)能精選(八篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 23:40本頁(yè)面
【正文】 揮自己的特長(zhǎng)，去迎接每一項(xiàng)任務(wù)。第二，以評(píng)估工作為中心，配合陳主任和王主任完成評(píng)估材料的收集、整理、匯總，檢查、反饋，修訂、裝盒等一系列工作。這項(xiàng)工作是是全系最緊迫也是最頭疼的，路要走、債要還，使得這項(xiàng)工作極富挑戰(zhàn)，在此我希望向林秘書學(xué)習(xí)，戒煩戒躁戒脾氣，與同事們相互理解，笑臉相迎，我會(huì)努力。最后希望各位同事能夠支持我，也請(qǐng)大家相信，如果今天未能當(dāng)選，我仍會(huì)以同樣的笑容和熱情投入到專業(yè)教學(xué)中，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的專業(yè)教師。謝謝大家！競(jìng)聘演講稿字 競(jìng)聘演講稿萬(wàn)能篇八各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：大家上午好！本人的基本情況想必各位已通過登記表有所了解，在此就不再多說。下面，本人重點(diǎn)從學(xué)校管理的角度談一談自己的一些思考，因時(shí)間關(guān)系，不準(zhǔn)備對(duì)辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)目標(biāo)、用人理念、培育開發(fā)市場(chǎng)的辦法作詳細(xì)說明，這些內(nèi)容本人可以在答辯中向大家匯報(bào)。本人理想中的管理應(yīng)該是管理、人本管理的完美結(jié)合，制度管理、人本管理是學(xué)校管理的兩大支柱與基石，二者地位相等、相得益彰，共同構(gòu)建科學(xué)、民主的管理模式。制度管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)，其最大意義在于法治取代人治，實(shí)為學(xué)校管理的大勢(shì)所趨和必然選擇。一所學(xué)校要辦好，必須有一個(gè)好的校長(zhǎng)；一所學(xué)校要成為百年名校，就必須依賴制度與文化的創(chuàng)新。人們常說“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！?，本人覺得這句話應(yīng)該修正為“一個(gè)好校長(zhǎng)加上一個(gè)好的制度，就是一所可以持續(xù)發(fā)展的好學(xué)?！?。一個(gè)設(shè)計(jì)得當(dāng)、良好有效的制度應(yīng)該至少傳遞三個(gè)層面的內(nèi)容。首先是通過制度傳遞國(guó)家的教育法規(guī)，這是制度管理的題中應(yīng)有之義。其次是通過制度傳遞學(xué)校各種崗位的職責(zé)規(guī)范。一所學(xué)校各個(gè)層次、各種角色的責(zé)、權(quán)、利應(yīng)該定位得非常清晰，力求做到“各就各位、各盡其責(zé)、層次分明、收放自如”。本人理想的組織架構(gòu)應(yīng)該是“上者為閑”，校長(zhǎng)不要陷入事務(wù)主義，不要成為救火隊(duì)長(zhǎng)，要相對(duì)閑一點(diǎn)，這樣才能抓大放小、有所為有所不為；“能者居中”，能干的人做中層干部，強(qiáng)化提高執(zhí)行能力；“專者居前”，專業(yè)人士擔(dān)綱一線；“智者在側(cè)”，要有一個(gè)智囊團(tuán)在校長(zhǎng)身邊參與決策。第三是通過制度傳遞教育思想與辦學(xué)理念。在本人看來(lái)，這是最容易被忽略，但同時(shí)卻是最重要的內(nèi)容。一個(gè)壞的管理是用權(quán)威傳遞思想。一個(gè)好的管理應(yīng)該用制度來(lái)傳遞思想。我們常引用蘇霍姆林期基的一句話：“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，然后才是行政的領(lǐng)導(dǎo)”，教
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