桃花源記教案免費桃花源記教案兩課時(三篇)-資料下載頁
2025-08-14 21:21本頁面
【正文】 人（y236。）嘆惋（wǎn）（hu242。）阡陌（xiān）子驥（j236。）（）（中間）（尋找）（都）（感嘆）（），無論魏晉，悉如外人。：_________：_________：_________：_________。，雞犬相聞。________________________________________________________________________，并怡然自樂。________________________________________________________________________。________________________________________________________________________〖課文解讀感悟探究〗讀下面短文，完成6－8題。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。，它們是：，可用古代詩人的兩句詩來形容這種情形，這兩句話是：________________________________________________________________________。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬?！驹囶}答案】，交錯相通，（村落間）能聽見雞鳴狗叫的聲音。，顯得心滿意足。，柳暗花明又一村8.（這里）土地平坦開闊，房舍整整齊齊，有肥沃的田地、美好的池塘和桑樹竹子之類。桃花源記教案免費 桃花源記教案兩課時篇二本次《桃花源記》的教學(xué)設(shè)計，我根據(jù)單元教學(xué)要求，以及教材的特點和學(xué)生的學(xué)情制定了明確合理的教學(xué)目標。并精心設(shè)計課堂的細節(jié)來突破重點難點。整個課堂有幾個值得肯定的地方：尊重學(xué)生學(xué)習的主體地位，相信學(xué)生的學(xué)習能力，承認學(xué)生的個體差異，注重學(xué)生的情感體驗，讓學(xué)生在“自主、合作、探究”中體驗學(xué)習的樂趣，在自主學(xué)習中提升語文素養(yǎng)。我將課堂流程設(shè)計為三大板塊。辯讀文字板塊，析讀文意板塊和品讀文情板塊。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用成語導(dǎo)入的方
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