期末試卷分析萬能模板-資料下載頁
2025-08-14 20:56本頁面
【正文】 固，也考察和鍛煉了學(xué)生的邏輯分析能力。選擇題11等，材料分析題的26題都屬于基礎(chǔ)性題，材料分析題228需要分析思考，難度提高?；A(chǔ)性知識題出題方式符合了現(xiàn)今歷史試題命題緊密聯(lián)系實際、答案開放性等趨勢，給予學(xué)生充分的思考和發(fā)揮空間，調(diào)動學(xué)生的思維。題型更科學(xué)，符合新課改要求：本次考試中（一）選擇題，直接考書中的基礎(chǔ)知識點，但是個別題在拐點兒彎之后才能答出知識點，這考核了教學(xué)目標(biāo)之一——知識目標(biāo)，考核基礎(chǔ)知識，這對教學(xué)來說有益無弊，須知萬丈高樓平地起，首要重視的就是基礎(chǔ)。但以往“死讀書”就能出成績的日子一去不返復(fù)了，更多的考題需要利用基礎(chǔ)知識和運(yùn)用能力二者結(jié)合進(jìn)行解答。像14小題這種對應(yīng)列舉題直觀性題基本沒有了。（二）材料題從當(dāng)中反映出的問題：學(xué)生不會看題，也不會答題，兩個問題答案不全，答題不全面。這需要以后多加強(qiáng)平時習(xí)題的練習(xí)。如26題“民族政策”和29題“經(jīng)濟(jì)重心南移”。本次試題，有利于學(xué)生擴(kuò)大視野，舒展個人才情，突出了學(xué)以致用，通過身邊的事物，提出問題，通過解決問題，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、暴露出的問題和教學(xué)建議：通過本次測試，反映出存在的主要問題在于：部分學(xué)生對于圖畫的識讀能力不強(qiáng)，如第5小題“四川的交子”、 第9小題“唐朝的曲轅梨、筒車”，需要教師在教學(xué)過程中加強(qiáng)對歷史書上直觀畫圖知識的認(rèn)識，點明與之相關(guān)的重要知識點。材料分析題一直是學(xué)生回答的一個弱項，表明學(xué)生的分析能力還有待進(jìn)一步提高。如27題的第3小問和26小題的第4小題。往往在答題時學(xué)生容易將史實過程作為理論分析的內(nèi)容，建議教師在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)閱讀分析訓(xùn)練，充分搜集相關(guān)素材給學(xué)生提供盡可能多的訓(xùn)練機(jī)會；同時提高學(xué)生對古文的理解能力，以便為后期難度的提高作好準(zhǔn)備。22229四個材料分析題基本都引用了文言文，如果文言文功底較差就很難理解題意和做答。在課堂教學(xué)中的事例和例證盡量貼近生活，讓學(xué)生感覺距離很近，這樣容易接受和理解，也可以激發(fā)學(xué)生的興趣。四、今后教學(xué)打算：在期末復(fù)習(xí)中，按學(xué)校規(guī)定制定了復(fù)習(xí)計劃，但在考試后，仍然發(fā)現(xiàn)問題，這說明教學(xué)中仍有不足需改進(jìn)?？荚嚨姆较蚓褪墙窈蠼虒W(xué)的方向，我決定以后教學(xué)中：① 繼續(xù)穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)；② 鍛煉學(xué)生動手能力及其它分析解決問題能力； ③ 學(xué)生
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1