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2025-08-14 20:28本頁面
【正文】 和劇作類書籍。中段：通過讀劇作類的書籍，表演喜歡的故事情節(jié)。高段：閱讀劇作類的書籍，以閱讀指導(dǎo)的形式呈現(xiàn)閱讀班會課?！靶⌒“餐缴保ㄍ掝悾┑投危合矏坶喿x童話故事，能借助拼音自己讀童話故事?？梢砸杂H子共讀與師生共讀的形式閱讀童話類書籍，并共同寫出閱讀感受。中段：有閱讀童話故事的濃厚興趣，主動閱讀中外童話故事。將自己讀過的童話制作成“好書推薦”交流冊。高段：能夠主動而獨(dú)立的去閱讀童話類的書籍，能從童話中感受人物性格特點(diǎn)，體會作者表達(dá)的思想感情。通過閱讀積累童話的寫作特點(diǎn)，創(chuàng)作各類童話匯集成冊，以各種形式體現(xiàn)所閱讀的童話故事?！靶⌒≈熳郧濉保ㄉ⑽念悾┑投危洪喿x經(jīng)典散文，精讀精彩的片段。能夠有感情的配樂朗誦優(yōu)美片段。中段：了解散文的基礎(chǔ)知識，名人名作。精讀散文名著，交流心得，創(chuàng)作簡單的散文匯集成冊。高段：能背誦名家名作，開展漫步散文殿堂知識競賽。了解作品的主要內(nèi)容、文章中的優(yōu)美語言，結(jié)合具體的描寫能說出自己的獨(dú)特感受。“小小華羅庚”（數(shù)學(xué)類）低段：有興趣的去閱讀數(shù)學(xué)類書籍，了解書籍中的數(shù)學(xué)知識及數(shù)學(xué)家的故事。用親自共讀、師生共讀的形式讓學(xué)生掌握更多的生活中的數(shù)學(xué)。中段：主動去閱讀數(shù)學(xué)類的書籍，在閱讀的過程中結(jié)合課本上的知識掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的技巧。通過閱讀數(shù)學(xué)類的書籍，養(yǎng)成良好的數(shù)序?qū)W習(xí)習(xí)慣。高段：結(jié)合閱讀數(shù)學(xué)類的書籍，講出成功數(shù)學(xué)家的故事。通過閱讀數(shù)學(xué)類的書籍，解決生活中的數(shù)學(xué)問題，以《生活中的數(shù)學(xué)》編輯成冊進(jìn)行智力競賽。“小小哥白尼”（科學(xué)類）低段：通過閱讀科學(xué)類書籍，了解中外的科學(xué)家及著作。制作所讀書籍的讀書卡。匯集成冊《我知道的科學(xué)家》。中段：通過閱讀科學(xué)類書籍，能夠讓學(xué)生有創(chuàng)作和研究的愿望。以班級為單位集體制作小發(fā)明或小創(chuàng)作。高段：主動的去閱讀科學(xué)類書籍，能夠了解科學(xué)家的分類及科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)課題，掌握科學(xué)家對發(fā)明及創(chuàng)作的歷程。對科學(xué)知識要熟悉，智力競賽。第三階段（20xx年x月x日——x日）xx小學(xué)20xx年元旦“智慧園”活動，選出的選手匯報展示、頒獎活動。
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