最新老員工代表發(fā)言稿老員工代表發(fā)言串詞(優(yōu)秀5篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 19:09本頁(yè)面
【正文】 縷創(chuàng)業(yè)艱，千條萬(wàn)端理緒難！到了20xx年我走進(jìn)這里的時(shí)候，已經(jīng)是校園青蔥，秩序井然：桂花樹(shù)婆娑馨香，小池塘水平如鏡，投映出拂柳的枝條和樓群的一角；體育場(chǎng)上生龍活虎，藝術(shù)樓里叮咚嘈切，教學(xué)樓中鏗鏘頓挫……辦公室很空闊，除了幾個(gè)伏案的身影，少有喧嘩，僅有一臺(tái)電腦靠著墻邊。我由衷地感覺(jué)它是我想要的工作環(huán)境！沒(méi)有捧茶看報(bào)侃股市，也沒(méi)有你說(shuō)他說(shuō)有人說(shuō)！一群人，勤勤懇懇干工作，踏踏實(shí)實(shí)忙教學(xué)！在這之后的七年多里，我就親身參與、切實(shí)感受了附校的發(fā)展激蕩。天蒙蒙亮之際，路上奔走的是附校的師生；晨光熹微中，喚醒仙林的是附校師生清清朗朗的讀書(shū)聲。喧鬧的課間校園，靜謐的上課時(shí)段，夜深了仍通明的教師辦公室，是大學(xué)城中最顯活力和戰(zhàn)斗力的地方。我常常看見(jiàn)，有教師和學(xué)生站在樓層走廊邊談心，時(shí)而急切，時(shí)而溫婉。我還常常看見(jiàn)，有班主任在上課時(shí)間，立在后門(mén)處，從視窗向里觀望，時(shí)而蹙眉，時(shí)而微笑。我也常常聽(tīng)到，有幾個(gè)教師在一起絮叨，不是學(xué)生，就是班級(jí)，不是教學(xué)，就是教育。即使是在食堂里，聚坐在一起的話題也常常是從學(xué)生開(kāi)始到學(xué)生結(jié)束。等等若干?！@就是我們附校的教師，認(rèn)真、勤勉、敬業(yè)、愛(ài)生。正是這樣一群教師，使教研員感慨，令家長(zhǎng)敬重，讓學(xué)生愛(ài)戴。正是這樣一群教師，奮力上進(jìn)上進(jìn)著，推著學(xué)校走上一個(gè)又一個(gè)臺(tái)階！其實(shí)，何止是教師！在附?？缗_(tái)階式的發(fā)展中，幾任校領(lǐng)導(dǎo)妙筆勾畫(huà)，傾心注力，各具風(fēng)格地引領(lǐng)著附校開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)又一個(gè)新局面！他們更是創(chuàng)業(yè)者，設(shè)計(jì)師，領(lǐng)路人！還有我們可愛(ài)的學(xué)生！沒(méi)有你們，附校就沒(méi)有生機(jī)，少了朝氣。雖然你們頑皮過(guò)，也霸道過(guò)，努力過(guò)，也懈怠過(guò)，讓老師灰心過(guò)，也讓老師歡喜過(guò)，但是在附校這塊土地上，你們成長(zhǎng)著，也終將成人、成才。當(dāng)你們步入更高層次的學(xué)習(xí)環(huán)境后，仍然記得母校，記得老師，能回來(lái)看看說(shuō)說(shuō)，這就讓我們欣慰了。還有哪些比這樣的認(rèn)可和看重，更讓我們喜悅和快樂(lè)的呢？為什么我的眼里常含著淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉！是什么讓附校人努力齊心？因?yàn)槲覀兌紣?ài)著這塊能夠?qū)崿F(xiàn)我們理想的土地！我們常想：當(dāng)我年老的時(shí)候，我能坐在陽(yáng)臺(tái)的明光里，打著盹，腦海中流淌的是在附校溫馨生活的點(diǎn)滴；當(dāng)我年老的時(shí)候，我能和附校的一群老伙計(jì)，打牌，釣魚(yú)，爬山，扭個(gè)秧歌，打趟腰鼓；當(dāng)我年老的時(shí)候，我能有幾撥附校的畢業(yè)生，圍著我，嘰嘰喳喳地叫著“老師，你居然這么老了”！當(dāng)我年老的時(shí)
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