最新社會(huì)調(diào)查報(bào)告社會(huì)調(diào)查報(bào)告社會(huì)調(diào)查報(bào)告(通用15篇)-資料下載頁
2025-08-14 18:29本頁面
【正文】 見圖1)。第二，參加社會(huì)實(shí)踐的目的(見圖2)。第三，獲得社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)(見圖3)。第四，參加社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間(見表4)。第五，社會(huì)實(shí)踐能滿足到需求的類型(見圖5)。第六，完成社會(huì)實(shí)踐需要具備的素質(zhì)(見圖6)。第七，社會(huì)實(shí)踐中遇到過的困難(見圖7)。第八，參加社會(huì)實(shí)踐對掌握專業(yè)知識(shí)的幫助(見圖8)。第九，參加社會(huì)實(shí)踐的收獲(見圖9)。第十，你覺得社會(huì)實(shí)踐中的哪種收獲最有利于就業(yè)(見圖10)。十一，社會(huì)實(shí)踐對自己成長成才作用的排序(見圖11)三、調(diào)查基本結(jié)論第一，根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生們認(rèn)為實(shí)踐機(jī)會(huì)太少、應(yīng)該為學(xué)生提供更多的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，希望多撥些經(jīng)費(fèi)，有針對性地開展社會(huì)實(shí)踐，最好同學(xué)生專業(yè)知識(shí)有關(guān)，到專業(yè)對口，可操作性強(qiáng)的企業(yè)或公司實(shí)踐，校企合作，學(xué)以致用，注重實(shí)際。第二，根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐對自己成長成才的作用中重要程度依次為工作經(jīng)驗(yàn)、溝通能力、人際關(guān)系職業(yè)技能、知識(shí)閱歷、身心素質(zhì)。社會(huì)實(shí)踐中的收獲最有利于就業(yè)的是工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也得到了應(yīng)變能力、工作能力、人際交往能力的提高。對專業(yè)知識(shí)、知識(shí)層面及思維擴(kuò)展都有相應(yīng)的幫助。第三，調(diào)查結(jié)果顯示參加社會(huì)實(shí)踐對掌握專業(yè)知識(shí)的的幫助主要是提供了社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)。第四，調(diào)查結(jié)果顯示社會(huì)實(shí)踐中曾遇到過的困難主要有專業(yè)知識(shí)不足(%)、交際能力不足(%)、社會(huì)競爭力不足(%)及社會(huì)競爭力不足(%)，應(yīng)該加強(qiáng)這些方面的輔導(dǎo)和培訓(xùn)。第五，調(diào)查結(jié)果顯示肇慶學(xué)院大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的目的主要在獲得學(xué)分(%)、獲得工作經(jīng)驗(yàn)(%)。能滿足大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的類型主要是自己感興趣的(%)和與專業(yè)有關(guān)的(%)。四、啟示(一)經(jīng)管類專業(yè)教學(xué)必須是理論教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合為了人才培養(yǎng)的需要，教育課程改革勢在必行，經(jīng)管類專業(yè)教學(xué)也隨之改革。經(jīng)管類專業(yè)教學(xué)強(qiáng)調(diào)知識(shí)理論教學(xué)與課外社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，所以在經(jīng)管類專業(yè)教學(xué)中，帶領(lǐng)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，把課堂學(xué)習(xí)的理論與相應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容相結(jié)合，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要。通過走出課堂，開展與課堂知識(shí)有關(guān)的社會(huì)實(shí)踐，引入研究探討性的學(xué)習(xí)方式方法到經(jīng)管類專業(yè)的教學(xué)課堂，豐富了經(jīng)管類專業(yè)課的傳統(tǒng)教學(xué)模式，給經(jīng)管類專業(yè)課教學(xué)帶來新的生機(jī)和活力。學(xué)生在研究性實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)中，培養(yǎng)了學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)：培養(yǎng)了學(xué)生強(qiáng)硬的心理素質(zhì)。激發(fā)學(xué)生的思維潛能、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。培養(yǎng)了科學(xué)態(tài)
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