最新社會調查報告社會調查報告社會調查報告(通用15篇)-資料下載頁
2025-08-14 18:29本頁面
【正文】 見圖1)。第二，參加社會實踐的目的(見圖2)。第三，獲得社會實踐的機會(見圖3)。第四，參加社會實踐的時間(見表4)。第五，社會實踐能滿足到需求的類型(見圖5)。第六，完成社會實踐需要具備的素質(見圖6)。第七，社會實踐中遇到過的困難(見圖7)。第八，參加社會實踐對掌握專業(yè)知識的幫助(見圖8)。第九，參加社會實踐的收獲(見圖9)。第十，你覺得社會實踐中的哪種收獲最有利于就業(yè)(見圖10)。十一，社會實踐對自己成長成才作用的排序(見圖11)三、調查基本結論第一，根據調查發(fā)現(xiàn)學生們認為實踐機會太少、應該為學生提供更多的社會實踐機會，希望多撥些經費，有針對性地開展社會實踐，最好同學生專業(yè)知識有關，到專業(yè)對口，可操作性強的企業(yè)或公司實踐，校企合作，學以致用，注重實際。第二，根據調查發(fā)現(xiàn)社會實踐對自己成長成才的作用中重要程度依次為工作經驗、溝通能力、人際關系職業(yè)技能、知識閱歷、身心素質。社會實踐中的收獲最有利于就業(yè)的是工作經驗，同時也得到了應變能力、工作能力、人際交往能力的提高。對專業(yè)知識、知識層面及思維擴展都有相應的幫助。第三，調查結果顯示參加社會實踐對掌握專業(yè)知識的的幫助主要是提供了社會實踐平臺。第四，調查結果顯示社會實踐中曾遇到過的困難主要有專業(yè)知識不足(%)、交際能力不足(%)、社會競爭力不足(%)及社會競爭力不足(%)，應該加強這些方面的輔導和培訓。第五，調查結果顯示肇慶學院大學生參與社會實踐的目的主要在獲得學分(%)、獲得工作經驗(%)。能滿足大學生社會實踐的類型主要是自己感興趣的(%)和與專業(yè)有關的(%)。四、啟示(一)經管類專業(yè)教學必須是理論教學與社會實踐相結合為了人才培養(yǎng)的需要，教育課程改革勢在必行，經管類專業(yè)教學也隨之改革。經管類專業(yè)教學強調知識理論教學與課外社會實踐相結合，所以在經管類專業(yè)教學中，帶領學生參加社會實踐調查，把課堂學習的理論與相應的社會實踐的內容相結合，才能適應現(xiàn)代教育教學的需要。通過走出課堂，開展與課堂知識有關的社會實踐，引入研究探討性的學習方式方法到經管類專業(yè)的教學課堂，豐富了經管類專業(yè)課的傳統(tǒng)教學模式，給經管類專業(yè)課教學帶來新的生機和活力。學生在研究性實踐學習活動中，培養(yǎng)了學生的優(yōu)良品質：培養(yǎng)了學生強硬的心理素質。激發(fā)學生的思維潛能、創(chuàng)新能力和實踐能力。培養(yǎng)了科學態(tài)
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