最新新型玻璃教學(xué)反思簡短(3篇)-資料下載頁
2025-08-14 16:23本頁面
【正文】 、畫(給詩配畫，給畫填詩)。e、唱(自選曲子，吟唱古詩詞)。二、強(qiáng)化誦讀工程縱觀語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，在小學(xué)階段要求背誦的古詩文就有一百六十多篇。要讓學(xué)生一味背誦，枯燥且容易忘記，我們不妨把它作為一個(gè)系統(tǒng)工程來抓。首先，在班上成立古詩詞興趣小組，由他們負(fù)責(zé)每周向?qū)W生推薦一首到兩首詩詞，寫在教室前面醒目的地方，組織大家利用課前課后背誦，日積月累，學(xué)生在無壓力的情況下會積累大量古詩詞。其次，利用板報(bào)、專欄、標(biāo)語向同學(xué)推薦一些經(jīng)典詩句，利用班會時(shí)間舉辦賽詩會、古詩接龍、對詩句等活動，達(dá)到潤物無聲的效果。另外，教師可以在課余和學(xué)生一起從某方面研究：a、古詩詞的文學(xué)常識(創(chuàng)作常識、平仄規(guī)律，絕句、律詩的特點(diǎn))b、研究某一位詩人(如他的生平、寫作風(fēng)格、社會背景、趣事等)c、研究某一類作品(田園詩、邊塞詩、送別詩、寫景詩等)以此把古詩詞誦讀工程引向深入。三、開展演繹活動好多古詩詞都有曲譜，如果我們將“讀”、“唱”、“舞”融匯在一起，采用多種形式(齊誦、分角色朗誦、唱伴誦、舞伴誦等)進(jìn)行演繹，不但具有視聽效果，還會將詩詞的意境及思想感情挖掘再現(xiàn)，使學(xué)生銘記不忘，獲益無窮。如《生查子元夕》中歐陽修所抒發(fā)的“物是人非，淚濕春衫”之憂?！队菝廊恕分欣铎献鳛槲羧栈实郏袢针A下囚的惆悵斷腸之愁?！垛O頭鳳》里堂堂男兒陸游的一腔悔怨，其前妻唐琬的咽淚裝歡?！抖谈栊小分胁懿贆M槊賦詩，納賢平天下的雄心壯志?！端{(diào)歌頭》中蘇軾對人之悲歡離合，月之陰晴圓缺的感慨。《滿江紅》中岳飛預(yù)洗前恥，收復(fù)河山的必勝信念……這一個(gè)個(gè)動人的場景若被孩子演繹了出來，就等于刻入他們的骨子，永生難忘。總之，要做好古詩文啟蒙教育，我認(rèn)為在課內(nèi)，與日常語文教材相結(jié)合，適時(shí)地滲透古詩詞。在課外，有效地組織活動，組建詩詞興趣班。在校園，創(chuàng)設(shè)古典的文化氛圍，讓教師和學(xué)生一道“詩情畫意”般地成長。
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