最新教師資格教育知識與能力試題及答案(精選三篇)-資料下載頁
2025-08-14 16:23本頁面
【正文】 教育方針、教育體制 、教育目的二、辨析題(本大題共4題，每題8分，共32分)，不同層次、不同類別的學校具有不同的教育目的。、藝術(shù)家進行藝術(shù)構(gòu)思、塑造新人物，使用的是再造想象、果斷等屬于性格的意志特征。三、簡答題(本大題共4小題，每小題10分，共40分)。?四、材料分析題(本大題共2小題，每小題18分，共36分)閱讀材料，并回答問題。：王先生夫婦經(jīng)營一家公司，平日里業(yè)務(wù)繁忙，起早貪黑，常常無暇照顧、關(guān)心和教育兒子，兒子王小強已經(jīng)是小學六年級，馬上要考初中了，但小強是老師們眼中的“問題學生”，上課不認真聽講，對學習缺乏興趣，還不時地違反學校和班級管理規(guī)章制度，學習成績令人擔憂。在一次家長會上，萬先生在聽到班主任對兒子的“負面”評價后非常不高興，同時也覺得兒子的“糟糕”表現(xiàn)也讓自己很沒面子。于是他站起來說：“我們做家長的平時忙，沒有那么多時間照顧孩子，我們把孩子送到學校，就是要拜托學校和老師給我們教育好孩子?，F(xiàn)在我兒子表現(xiàn)這么不好，是學校和你們老師的責任。”王小強作為一個“問題學生”，原因出在哪里?王先生對學校的批評是正確的嗎?請運用教育學相關(guān)理論談?wù)勀愕目捶?。：以下是一位教師在教學《保持水土》時的課堂教學結(jié)構(gòu)：(1)學生通過觀看長江流域發(fā)生特大流水的錄像提出問題。(2)為學生提供黃河上流的資料(文字、錄像、圖片等)，讓學生嘗試推想：“黃河水為什么會含有大量泥沙?”(3)為學生提供模擬實驗的材料，讓學生自己設(shè)計實驗驗證，自己實驗驗證自己所作的推想。(4)學生在教師的指導下，討論解決水土流失的問題。(5)通過閱讀材料，結(jié)合前面研究，討論怎樣保持水土問題。問：(1)該教師采用的是何種教學方式，該方式主要包含哪幾個階段?(2)該方式與傳統(tǒng)的教學方法相比，有何積極意義?
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