最新教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書(十篇)-資料下載頁
2025-08-14 16:14本頁面
【正文】 少。加之學(xué)生xx范圍廣，課堂效率需要提高。硬件設(shè)施還不能滿足教學(xué)的需要，與城區(qū)學(xué)校相比，落后很多，如教學(xué)設(shè)備缺乏?？傮w目標(biāo)：創(chuàng)建教育現(xiàn)代化，進(jìn)一步明確學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和教師工作的各項(xiàng)要求，在突出教學(xué)質(zhì)量中心地位的同時(shí)，全面實(shí)施課程改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力完成計(jì)劃中的各項(xiàng)目標(biāo)。具體指標(biāo)⑴、縣局教學(xué)質(zhì)量抽、統(tǒng)考位次指標(biāo)：縣局二類學(xué)校前五名位次：⑵、學(xué)區(qū)統(tǒng)考位次指標(biāo)：①各年級(jí)各科以上學(xué)期期末質(zhì)檢為基礎(chǔ)，位于學(xué)區(qū)同年級(jí)第一名名次必須保持，并享受保持獎(jiǎng)、同時(shí)享受名次獎(jiǎng)。②成績在原有基數(shù)的基礎(chǔ)必須上臺(tái)階。并享受臺(tái)階獎(jiǎng)。③凡轉(zhuǎn)化學(xué)困生脫困的享受學(xué)困生轉(zhuǎn)化獎(jiǎng)。④14年級(jí)提升目標(biāo)，三名以下至少上升兩個(gè)臺(tái)階。xx年級(jí)xx班xx科xx基數(shù)xx目標(biāo)名次xx年級(jí)xx班xx科xx基數(shù)xx目標(biāo)名次xx年級(jí)xx班xx科xx基數(shù)xx目標(biāo)名次鞏固率指標(biāo)各年級(jí)各班鞏固率指標(biāo)保持100%。學(xué)校每月開展一次各年級(jí)學(xué)科質(zhì)量抽測。由校長牽頭，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)，組織監(jiān)考閱卷，及時(shí)登分匯總，要求抽測學(xué)科的老師結(jié)合抽測成績深刻分析原因，制定下一步提升教學(xué)質(zhì)量的措施，成績下滑或滯后按照獎(jiǎng)懲辦法處理，成績位居學(xué)區(qū)倒三以后的，成績偏低的科任老師，將進(jìn)行交流，特別差的不予聘任。學(xué)校要認(rèn)真組織期中考試和期末考試，充分利用期中、期末測試成績分析資料，召開教學(xué)質(zhì)量專題分析會(huì)，幫助教師找差距，研對策。學(xué)校要根據(jù)新的教學(xué)和管理要求，重新修訂學(xué)?？冃Э己朔桨?，建立和完善教學(xué)質(zhì)量的績效考核方案。要進(jìn)一步細(xì)化教師的教學(xué)行為規(guī)范，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，將過程性的工作檢查與質(zhì)量考核掛鉤，充分發(fā)揮績效工資考核方案在規(guī)范教學(xué)行為，提升教育教學(xué)質(zhì)量方面的引領(lǐng)和激勵(lì)作用。學(xué)校負(fù)責(zé)人簽名：科任教師簽名：x月x日教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書 學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書篇四為充分調(diào)動(dòng)dz公司管理人員積極性，確保集團(tuán)下達(dá)給dz公司年度經(jīng)營目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，集團(tuán)(以下簡稱甲方)授權(quán)給以sss為第一責(zé)任人的dz公司管委會(huì)(以下簡稱乙方)負(fù)責(zé)該公司的經(jīng)營管理。按照責(zé)、權(quán)、利對等的原則，雙方在平等的基礎(chǔ)上簽訂度經(jīng)營目標(biāo)責(zé)任書，以明確雙方的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，本責(zé)任書一經(jīng)簽字即對雙方具有法律約束力，甲乙雙方應(yīng)共同遵守。在完善dz公司管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下總經(jīng)理負(fù)責(zé)制的經(jīng)營管理機(jī)制的基礎(chǔ)上
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