最新幼兒園美術說課稿萬能(精選13篇)-資料下載頁
2025-08-14 15:05本頁面
【正文】 物的特性產(chǎn)生聯(lián)想并進行簡單的講述，然后在品嘗葡萄，真實的了解葡萄。：向幼兒介紹這次活動的材料和方法，引發(fā)幼兒的制作興趣。在觀察的過程中幼兒已經(jīng)了解了葡萄以及葡萄串的特點，這時候幼兒會有想通過手工制作來表現(xiàn)自己所觀察到的葡萄的樣子。：展示幼兒的作品，鼓勵幼兒將自己的作品掛在葡萄架上。用《蝸牛與黃鸝鳥》的音樂律動導入活動。秋天來了，讓我們跟著小蝸牛一起去旅行吧。(設計意圖：為幼兒創(chuàng)設一個愉快輕松的活動氛圍，同時將幼兒的注意力集中到活動中并進入到學習狀態(tài)，讓幼兒了解我們今天活動的主題是有關于葡萄。)，討論葡萄的特點。出示葡萄，讓幼兒觀察葡萄的形狀，顏色。(圓圓的、有紫色，有綠色。)請幼兒觀察葡萄串，發(fā)現(xiàn)其特點：上寬下窄、上密下疏、像一個倒放的三角形。，引發(fā)幼兒制作的興趣。教師：秋天到了，葡萄架上結滿了葡萄，你們想不想讓咱們班的葡萄架也結滿葡萄?(想)教師：皺紋紙能變成葡萄嗎?怎么變?引導幼兒發(fā)現(xiàn)把皺紋紙揉成一個小球后很像葡萄的樣子。教師示范制作葡萄，引導幼兒把皺紋紙團揉成一個很像葡萄的樣子。請個別幼兒示范，教師進行指正。，教師指導。(1)幼兒自取皺紋紙，團揉成球。并提醒幼兒用雙手食指、拇指、中指一起團，用力把紙團緊，要從上往下粘貼。(2)幼兒操作，教師巡回指導。(3)每個幼兒團揉10顆葡萄粒。(4)教師引導幼兒把葡萄粒粘在硬紙板上做成葡萄串。(提醒幼兒要從上往下粘，葡萄串上面要緊，下面要松，上面的葡萄要多些，下面要少些。)作品展示。鼓勵幼兒用自己的作品掛在葡萄架背景墻上。引導幼兒共同欣賞，體驗豐收的喜悅。七、說教學效果評估手工課是幼兒最喜歡的一門課之一，手工課能夠提高幼兒的想象能力，也可以為孩子們創(chuàng)造練習技巧的能力。在活動中，我拿出葡萄吸引了幼兒的觀察，通過觀察來激發(fā)幼兒參與活動的積極性，培養(yǎng)幼兒的團隊精神。在活動中，幼兒通過觀察、動手操作，了解葡萄的特性，葡萄串有什么樣的規(guī)律。但部分動手能力較差的幼兒，在我要求觀察時注意力不集中，覺得有點難，高興的是,在有些幼兒的幫助下完成了自己的手工制作。再教思考：在活動中考慮到幼兒對組合葡萄串有困難，可以提供給幼兒三角形的紙板做底板，以方便粘貼。要提醒幼兒團葡萄粒時盡量團緊實一些，效果會更好。幼兒園美術說課稿萬能篇四（一）說設計意圖：撕紙活動對
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