最新幼兒園教師個人素質(zhì)提升計劃教師個人素質(zhì)提升計劃(匯總10篇)-資料下載頁
2025-08-14 14:30本頁面
【正文】 和總結(jié)，無論哪個年級，品社學科都是可以分為四個板塊，即基本倫 理和道德、歷史知識、地理常識、社會常識。所以我按四個板塊進行分析。(一)基本倫 理和道德板塊這是每個人的立身之本，不可不學，旨在確立一個未來公民的基本道德素養(yǎng)，社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，帶來了許多以前想不到的社會問題，在物質(zhì)貧乏的年代，我們總認為，富有了一切就不成問題了，但是富有了不能填補精神的空虛，有時候因為富有了，剩余時間多了，社會問題也就更多了，這些問題必須通過道德來解決，解決的時間就是小學階段。(二)歷史知識板塊深入學習祖國悠久的歷史文化，增強民族自豪感，學會用科學的辯證的思維模式對待歷史及傳統(tǒng)文化。了解各個民族、國家的歷史，培養(yǎng)初步的辯證歷史觀，豐富自己的學識。無論中外歷史，不僅要借鑒成功的經(jīng)驗，更要吸取血的教訓(xùn)，為自己和民族甚至世界的發(fā)展思考，為將來融入社會，融入世界做好必要的準備。在教學時我一定本著“不止為教知識，更為教方法”的態(tài)度，不斷豐富自己的知識，開闊自己的`視野，努力達到教學相長的目標。(三)地理知識板塊了解我國的地理概況，主要地理特征，地理知識。學習基本的地理知識，學會基本的地理方法，能看地圖，運用地圖。知道世界地理的一般常識。了解各個民族、各個國家各個歷史時期的文化，認識到文化的多樣性，能對不同文化有包容、理解但不盲從的態(tài)度。(四)社會學板塊這個板塊是最活的、最與時俱進的，能突出時代特色的板塊。主要是為了建立學生基本的社會價值觀念、底線道德，幫助學生了解社會最新的社會常識，社會觀念，爭取讓學生從小開始就跟上時代。三、對于學生的情況分析總體來說，我所任教學科的各個年級的學生素質(zhì)都很好，具體來說：三年級學生守紀律，但是氣氛不活躍，重點應(yīng)該落在社會學上，倫 理道德常識也應(yīng)該通過活動的方式去內(nèi)化。四年級學生和三年級學生情況正好相反，教學重點次序和三年級也應(yīng)該正好相反，強調(diào)最基本的紀律道德教育。五年級情況和四年級相同，不再贅述。六年級是學生發(fā)展面的一個年級，又是即將畢業(yè)，同時面臨著青春期，所以主要任務(wù)應(yīng)該放在提高他們的思維、思想層次上，多用交流、引導(dǎo)的教學方式。四、教學措施教學措施也根據(jù)學生、知識板塊的特點來制定。倫 理道德常識板塊這一板塊主要采取體驗式教
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